《来幼儿园做客的小动物》教学反思.docx

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来幼儿园做客的小动物教学反思来幼儿园做客的小动物教学反思 一、图片激发幼儿学习兴趣 喜欢小动物是小学生的天性，一开始上课，我就问：“小朋友，今天动物园里的小动物要来我们幼儿园做客，你们高兴吗？学生高兴地答“高兴”。那老师给大家看几种动物的图片，如果你认识它们，就请你亲切地呼喊它们的名字！动物图片一幅一幅出示，同学们一个一个亲切地喊着这些动物的名字。喜欢之情溢于颜表，学生自然而然地进人本节课学习情境。 二、游戏调动幼儿学习激情 通过开展游戏：小动物在哪里？师生一问一答，幼儿掌握了四种小动物的叫声，同时培养了他们的口头表达能力。 三、活动延伸，升华情感 游戏结束后，我就提出了让小朋友们回家后当一次爸爸妈妈的小老师,把今天学到小动物叫声教给的的爸爸妈妈。锻炼幼儿语言表达能力之外，还增进了家人的感情。 四、存在的不足 总之，本课围绕：激发幼儿兴趣图片展示模仿小动物叫声游戏体验延伸活动来开展教学活动，在活动中培养了学生认识、观察、思考、创造思维、语言表达等方面的能力。