《有趣的手指印画》教学设计初稿.docx

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1、有趣的手指印画教学设计初稿基本信息 教学名称 作者及工作单位 有趣的手指印画 周荣丽 骊城学区第二幼儿园 教学班级 主要领域 大班 美术 教学设计背景 美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。大班的幼儿表达意愿、发泄情感的欲望增强，但是又受到语言尤其是文字符号的限制，绘画便成了他们最有效的交流形式。但是美术活动中一般用画笔，很少尝试用其他的方式作画。这在一定程度上限制了幼儿发挥自己的想象力和创造力。幼儿园教育指导纲要表明教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题。由一次幼儿绘画中用手指作画的经历，我设计了本次有趣的手指印画的活动。幼儿通过新的绘画方

2、式发挥想象力和创造力，表达自己的情感。 教学目标 1、认知目标：幼儿基本了解在手指印上进行添画，画出简单而形象的图画的方法。 2、能力目标：幼儿能发挥想象力与创造力用手指印作画，进行简单添画。 3、情感目标：幼儿感受手指印画的乐趣，发挥想象力、创造力，体验创作的快乐。 教学重点、难点 根据活动目标以及大班幼儿绘画处于定型期，画出的东西能依据一般的规则，能大胆尝试，自由表达但是不能达到形象具体的特点，本次活动的重难点分别为： 、重点：了解绘画方法，基本掌握按印及添画，添画时大胆尝试。 、难点：概括事物形象的特征；再将手指印压在白纸上造型的实际操作 教学准备 1、范画一幅。一幅已经画好的手指印画。

3、 2、颜料、笔、图画纸、湿抹布。 3、展示台 教学过程 1、玩手指游戏，激发幼儿兴趣。 师：宝宝们！我们来玩一个手指游戏吧！一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指插插，五根手指拍拍。 小结：小朋友的手真灵活真能干，他们除了会做游戏还会做很多事情呢，小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行，他们决定也要去旅行了。 2、师演示小手兄弟印画的过程。 师：小手兄弟快乐的出发了，他们走呀走，看到了海绵宝宝，小手兄弟说：你好啊，海绵宝宝！并亲了亲海绵宝宝，看手兄弟变成了什么颜色？手弟弟说：我也要亲亲海绵宝宝。 师：手弟弟快来看啊，这里的风景多美啊！软软的草地我喜欢，手兄弟亲了亲草地，草地上留下了手兄弟的

4、印子。 手兄弟说看我们多脏啊，快点洗个澡吧！手兄弟说：洗澡时轻轻的洗，不要把水弄到外面了，洗好了甩甩，再用毛巾擦擦干。 3、幼儿学习画头和五官。 师：手兄弟洗好了澡，看着自己在草地上留下的印子，原来我们是这个样子的啊！一点也不漂亮，也不可爱，小朋友，你们能把我们变的漂亮、可爱点吗？ 小朋友，你有什么呢？小朋友想的办法可真多，我也有一个好办法，你们想知道吗？ 师：在手掌的上面画一个圆圆的头，想想我们小朋友有几只眼睛呢？注意两只眼睛要画的一样大才漂亮，眼睛里面还有黑黑的小豆豆，还有一个翘翘的小鼻子，一个弯弯的小嘴巴，最后还有一些头发，手弟弟说：我和哥哥长的一样，要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。 4、出示范画 师：看，我的小手兄弟玩的多开心啊，你能看出小手兄弟在干什么吗？ 5、幼儿作画，手兄弟旅行，师巡视指导。 师：小朋友，你的小手想不想去旅行？ 想一想你的小手会去那些地方，又会发生些什么事呢？ 师：手宝宝们出发吧。 幼儿分组创作。 6、作品展示 师把幼儿作品贴到展台以示鼓励。 7、结束：手指操十只小猴 师：我们的小手指真灵巧，让它们放松休息一下，去洗个小澡好不好？