《日月水火》第二课时教学设计.docx

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日月水火第二课时教学设计日月水火教学设计 教学内容 日月水火 教学 目标 知识与技能：学会4个生字，认识2种笔画，能借助拼音读准字音，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。 过程与方法：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。 情感、态度与价值观：借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。 第二课时 教学重点： 正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“水”和“火”两个教学重点 字。 教学难点 教学重点：正确书写“水”和“火”字。 教学方法 小组合作 教学准备 课件 教学过程设计 一、指导书写，掌握笔顺 1.强调书写习惯。 2.动画展示“日”“田”“禾”“火”的笔顺，学生一边观察，一边书空。 3.师生交流：在刚才书空的过程中，哪些笔画不认识？哪些笔画写起来有难度？ 4.教师解答学生的疑问，相机介绍笔画“捺”和“点”，注意“日”和“田”的第二笔都是横折钩。并针对难写笔画进行范写。 教学过程 5.教师完整范写4个生字，一边写一边讲解每一笔在田字格中的位置。 6.学生完成书中的写字练习，先书空笔顺，再观察每一笔笔画在田字格中的位置，重点看清难写笔画的写法，然后描红，最后练习书写。(提醒学生注意书写姿势。) 7.教师巡视，对个别学生予以指导。 本课作业 板书设计 1 2