《放飞蜻蜓》第二课时的教案.docx

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1、放飞蜻蜓第二课时的教案放飞蜻蜓第二课时教案 教学目标 1、了解蜻蜓各部分的结构、特点及功能。 2、了解陶行知如何耐心细致地引导孩子们科学的认识蜻蜓，激发其热爱及保护蜻蜓的思想感情。 3、理解文中的重点句，体会老一辈教育家陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。 教学重难点 1、了解陶行知如何耐心细致地引导孩子们科学的认识蜻蜓，激发其热爱及保护蜻蜓的思想感情。 2、理解文中的重点句，体会老一辈教育家陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。 教具准备 课件 教学过程 一、猜谜语导入，激发兴趣 1、出示课件，让学生猜谜语。 小飞机，沙翅膀，飞来飞去捉虫忙；低飞雨，高飞晴，天气预报它内行。 2、出示蜻蜓的照片

2、，激起学生学习的兴趣。 3、板书课题：放飞蜻蜓 二、复习巩固，温故而知新 1 1、联系课文后面的“学习链接”，了解陶行知。 2、复习课文的结构。 3、复习课文的主要内容。 三、深入学习蜻蜓各部分的结构、特点及功能 1、找出文中陶行知向孩子们提出的问题。 2、探讨问题：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 请同学们在文中找出答案，并用“”画出来。 生汇报学习成果。 师小结：苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。这是蜻蜓的吃食方面。 出示课件，让学生了解“孑孓”。 师出示课件，补充蜻蜓吃食方面的资料。 3、探讨问题：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？” 请同学们在文中找出相关的自然段，并读一读。 生汇报学习成果。

3、 师出示蜻蜓的图片，让学生切切实实的了解蜻蜓尾巴的特点和作用。 了解蜻蜓点水。 4、学习蜻蜓眼睛的特点和作用。 师出示蜻蜓眼睛的一部分，并指名读此部分。 师出示蜻蜓眼睛的图片，让学生感受蜻蜓眼睛之大。 5、师总结蜻蜓各部分的结构、特点及功能。 6、再读第十自然段。 四、赏析句子 1、师：课文中有很多句子让我们知道陶行知先生是个怎样的人，让我们一起去欣赏它，好吗？ 2、师出示句子： 2 他停下脚步，慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头，说：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？” 陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好不好？”说着把蜻蜓还给翠贞。 3、理解陶行知对下一辈的关怀爱护和谆谆教导。 五、课外拓展 读读背背两首关于蜻蜓的诗四时田园杂兴其一 、小池 。 六、总结 小蜻蜓它帮助我们人类吃了很多的害虫，它是益虫，是我们人类的好朋友，我们要保护它，正如我们在第二单元中学到的翠鸟、海鸥，它们都是我们人类的朋友，我们要行动起来，保护这些有益于我们人类的动物，与它们和谐共处。 现在，我们来听一首关于蜻蜓的儿歌，让我们在歌声中结束这节课吧！ 3