《播音创作基础》期末复习.docx

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1、播音创作基础期末复习 播音主持创作 第一单元 1.广义备稿：平时不断的学习和积累 2.狭义备稿：播出前具体一篇稿件的准备 3.备稿六步 A.划分层次 归并：把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个大层次 划分：在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分为一个小层次 B.概括主题 C.联系背景 一方面：和稿件有关的党和*的路线、方针、政策 另一方面：国际、国内各方面的现实情况及其变化 D.明确目的 E.找出重点 F.确定基调 4.停连：解决词、词组、句子、段落、层次之间的疏密关系，它使语意更清晰，使语气更贴切。但只有语气的贴切，停连的位置和时间才有生命的活力 5.重音：解决句子段落中的主次问题，使

2、语言目的明确，只有在语气的带动下才能够传神表意 6.节奏：具体的回环往复，如果不依靠语气，就会黯然失色。所以语气支配着停连、重音。也可以形成节奏的不同类型。而停连、重音也靠语气带动。语气是所有的核心 7.新闻稿件的特点：真实、新鲜、讲求重要性、短小精干、迅速反应、字正腔圆 8.新闻备稿 A.读懂稿件 B.读透稿件，联系背景。定基调，将新闻内容分类 C.言语朴实明快，声音为实声 9.话筒使用 A.读硬性稿件，离话筒稍远 B.读非硬性稿件，离话筒稍近，增进亲切感 第二单元 1.感受：感之于外，受之于心。透过语言符号，感觉语言的具体客观存在。既而客观事件对内心间接刺激所产生的间接反映。感受是非现实的

3、由语言符号系统呼唤产生的身体相关部位的反映 2.播音员具体感受 A.形象感受：播音员在播音过程，通过视觉看到的东西 B.逻辑感觉：播音员在播音过程，对文字表达的事物之间的逻辑关系的一种主观体验它是把物化形态的稿件连成语言的一种方式 3.情景再现：在尊重稿件的前提下，思维的一种联想活动 4.情景再现四部曲 A.理清头绪 B.设身处地 C.触景生情 D.现身说法 第三单元 1.内在语： A.揭示语句本质可以使有声语言深刻丰富、耐人寻味、对表达起到深化含义的作用。 揭示语句本质。首先要根据具体的语言目的。判断出具体的态度分寸、文字表面。与其本质含义。往往有不同程度的区别。 B.揭示语言链条是要弄清全

4、篇语言、段落之间的内在联系 C.内在语的把握： a.对稿件理解和感受的集中把握 b.在稿件重难点上把握 2.内在语六种基本类型 A.发语性内在语 B.寓意性内在语 C.关联性内在语 D.提示性内在语 E.回味性内在语 a.寓意式回味 b.反问式回味 c.意境式回味 d.线索式回味 F.反语性内在语 第四单元 1.目中无人： A.录音室不能直接接触听众 B.自信大方面对镜头 2.心中有人：心里要想着与观众互动 3.对象感：播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理、要求、愿望、情绪。并由此调动自己的思想感情，使之处于运动状态 4.如何获得对象感 A.对听众进行假设 a.依据节目类型，具体假设 b.依据主题目的进行假设 B.感受到听众的存在和反映 C.努力熟知，了解听众 5.对象感在话筒前的把握