《把掌声分给她一半》.docx
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1、把掌声分给她一半 把掌声分给她一半教学设计 教学目标: 1.了解孙晋芳的事迹,学习她刻苦训练、胸怀宽广、祖国至上的体育精神,渗透中华民族自强不息的爱国主义教育。 2.学习本文报告文学的文体,领悟文章典型事例、详略得当、首尾呼应、先概括后具体的写法。 3通过课例培养学生批注能力、表达能力、概括能力、读写能力和搜集资料能力。 教学重点: 了解孙晋芳的事迹,学习她刻苦训练、胸怀宽广、祖国至上的体育精神,渗透中华民族自强不息的爱国主义教育。 教学难点: 1.学习本文报告文学的文体,领悟文章典型事例、详略得当、首尾呼应、先概括后具体的写法。 2.通过课例培养学生批注能力、表达能力、概括能力、读写能力和搜
2、集资料能力。 教学过程: 一 、创设情境 质疑问难 1.齐读课题 2.复习词语 3.回顾课文内容,填空:如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串连在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。 4.回顾质疑:孙晋芳是个怎样的人?为什么把孙晋芳比喻成金线? 二、品读课文 走进人物 1.孙晋芳给你留下怎样的印象? 2.出示课文中的描述 对于她的球艺,一位体育记者曾经作过如下的描写:“如果说向她飞来的球像 “燃烧的烈火,那么,从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟” 发挥想象 来的球怎么样?走的球怎么样?发现句子有什么特点? 这段话与学生的概括进行对比,说
3、说自己的发现。 小结比喻句的作用 3. 她的球技为什么如此高超? 4.出示学习建议 默读课文第五自然段,画出文中描写孙晋芳训练的句子,抓重点词语体会她身上的体育精神,并做简单的批注。 5.汇报交流 走廊里,孙晋芳已经挥汗如雨 。原来蓬松漂亮的头发,变得 湿淋淋的,粘到一块儿去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,只要轻轻一拧就可以拧出一摊汗水。她一边托 ,一边数,一、二、三、四 一直数到五百多下。 根据学生批注深入理解语句内容。 师生读,了解先概括后具体的写法。 添加、修改批注。 廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的
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