《我的伯父鲁迅先生》同步配套练习题.docx
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1、我的伯父鲁迅先生同步配套练习题我的伯父鲁迅先生一课一练 班级 姓名 一、字词台阶: 先读准拼音,再规范、工整地写出汉字: wn lin k su c xing wn zhng ( ) ( ) ( ) ( ) 将词语补充完整: 吞枣 饱经 张李然大 北风 经 风然大 一目行 一知解 痛哭 选择合适的词语填在括号里: 微弱 微小 鲁迅借着的灯光,把拉车的扶上车, 这只是一个的动作,却包含着他对劳动人民深深的同情与关爱。 详细 仔细 伯父的每一句话,我都听得非常。 我那时年纪太小,即使当时伯父给我解说,我也是无法理解其中的深意。写出下列词语的近义词和反义词 深奥 枯瘦 详细 慈祥 爱戴 惊异 二、问
2、答题 1.读课文,想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事?写下来。 2.给每个段落起一个恰当的小标题,下载下面。 3.鲁迅先生是个怎样的人? 4.按要求填空: ) ) “四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指 ;实际上指 ;“碰壁”表面上指 ;实际上指 ;全句意思 是 。 鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”表现在 _。 鲁迅先生原名 ,是我国伟大的 家、 家和 家。 5.课文结尾在全文起什么作用? 6.课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。 7、阅读句子并作答. 伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 这句话表面在夸自己,实际上是 。
3、这句话体现了 。 他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的 和 的描写,表现了鲁迅 。 三、读写练习: 他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。 1.作者写了伯父和爸爸哪些动作? 2.从人物这些动作中,你体会到了什么? 3.此时“拉车人”的心情、表情怎样?请发挥想象,用50字写下来: 四、根据课文内容填空 1、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为 2、我的伯父鲁迅先生是一篇写 的文章。通过作者回忆的四件事 、 、 、 ,说明鲁迅是个 的人,表现了作者 的思想感情。 五、回答问题。 1、第一自然段和后面几个自然段是什么关系?用关联词语连成一句话来表达。
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