《我的小鸡》教(1).docx

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我的小鸡教我的小鸡教案 教学内容： 我的小鸡 教学目标： 欣赏歌曲我的小鸡，在音乐声中，自由地用体态语言表现歌曲的节奏。 教学重难点： 感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试用运用表现自己想象中的音乐形象。 教学准备： 1、乐曲谱例 2、音乐mp3 教学方法：听赏法 课 型：欣赏课 教学课时：一课时 教学过程： 一、情景导入、激趣引题： 进入“鸡村”玩。 二、聆听歌曲、创编表演： 听音乐我的小鸡 。 问：这段音乐听起来感觉怎么样？他们在干什么？ 运用情景引出主题，在听、说中自然地融入到了情境中，为学生欣赏音乐做好了铺垫，自然地过渡到了感知音乐的性质。 三、结合图谱、完整欣赏。 四、分段欣赏、感悟音乐： 1、第一遍聆听歌曲时重点让学生听出歌曲的内容，感受歌曲的情绪。 2、边听边动：第二遍聆听时可让学生为歌曲中部分有代表性的歌词编律动，如“叽叽叽叽”、“我的小鸡”、“可爱的小鸡”、“毛茸茸的身体”等，听到这些歌词时做相应的律动。 3、第三遍聆听歌曲时可让一部分同学当“我”，一部分同学当小鸡，跟着歌词内容和歌曲节奏，自编动作进行“我和小鸡”的唱游活动，表现人和动物之间的亲密感情。 五、两两合作、快乐体验： 1、两两合作，小结前面的表演，请一组小朋友示范，规范要求。 2、在一组小朋友的带领下，合作表演第二遍。 3、邀请一个好朋友自由表演。 六、老师总结。