《我们的动物朋友》教学设计.docx

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1、我们的动物朋友教学设计义务教育课程标准实验教材品德与生活二年级下册 第二单元我们的动物朋友主题之三 动物我们的好朋友教学设计 天河区昌乐小学 林晓兰 一、教学目标 1、让学生初步了解动物与人类的密切关系，知道动物是人类的好朋友； 2、初步培养学生对动物的感情，知道戏弄、虐待动物是错误的行为； 3、让学生初步认识到应该如何与动物相处，能够善待动物。 二、教学重点 了解动物与人类的密切关系。知道戏弄、虐待动物是错误的行为。 三、教学难点 知道戏弄、虐待动物是错误的行为。 四、教学准备 多媒体课件、爱心卡； 五、课时安排 一个课时 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 时间安排 一、课前准备

2、指导学生以小组学生以小组为单 为单位通过查找位用自己喜欢的资料、采访等方式方式呈现他们的了解“动物能为我调查结果； 们做些什么” 二、导入 1、孩子们，你们 喜欢动物吗？ 喜欢 那么今天就请你 们随我一起去动 物园看看吧。 出发。 2、马上就要见到 可爱的动物朋友 们了，你会怎么和学生汇报 三、感受动物与人1、你们喜欢这些类的密切关系 动物吗？想不想继续在动物园里玩呀？ 2、那我得先考考你们，过关以后才能继续留这里，行吗？ 我的题目是：你们知道动物朋友们能为我们人类做些什么吗？谁愿意第一个闯关来回答我的问题？ 3、原来动物的作用还真不小呢，听了同学们的介绍，知道动物为我们人类做出了这么多的贡献

3、，他们真不愧是人类的好朋友，那么现在你想对动物们说些什么呢？ 四、懂得如何爱护1、同学们说得真动物，不虐待、不好，你们真不愧是戏弄动物 动物的好朋友，为了奖励大家的优异表现，我们就继续留在动物园里玩吧！ 告诉你们一个秘密，动物园里的梅花鹿宝宝听说我学生汇报(根据学生汇报教师相机总结并板书动物的作用) 学生可以选取一种动物来说说。 10分钟 3分钟 们班的孩子这么爱护动物，她哭着赶来了 2、播放长颈鹿宝宝哭诉的CAI课件。 3、孩子们，今天我们本来怀着高兴的心情来到动物园，却听到了这么伤心的诉说，现在你的心情怎么样？你想说点什么呢？ 4、孩子们，听了梅花鹿宝宝的话，我的心里有说不出的难受，动物是

4、我们的好朋友，他们为我们做了那么多的事情，可是现在，它们是那么的可怜，它们在哭着请求我们的帮助，你愿意尽自己的力量来保护它们吗？ 5、你会怎么来保护它们呢？。 6、看着你们写好的一张张爱心卡，我仿佛看到了你们保护动物朋友的一颗颗爱心，保护动物朋友，你有什么好的做法？请你和你的好朋友、同桌交流一下 学生汇报 愿意 5分钟 2分钟 3分钟 你的做法，你也可以和老师交流 ，我们也非常愿意和你们一起老保护我们的动物朋友！ 7、谁愿意向全班同学介绍一下你保护动物朋友的做法？ 五、总结全课 学生互相交流保护动物的做法。 学生展示爱心卡内容。 是啊，如果人 类能和动物友好地相处，懂得如何关心和爱护动物，我们生活的地球将会是一个美好的家园。 时间过得真快，就要离开动物园了，让我们再看一次那些可爱的动物，请你为他们送上最真心的祝福。 5分钟 3分钟 2分钟