《彩色的非洲》说课稿.docx

《《彩色的非洲》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《彩色的非洲》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、彩色的非洲说课稿 彩色的非洲说课稿 张潇 一、说教材 彩色的非洲是人教版小学语文第十册的最后一篇课文，这是一篇自主阅读课文，结构上作者采用了“总分总”的写法，完文以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、植物世界、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。这一个单元的主题是“异域风情”，它是最后一篇课文，学生在学习了以上三篇后再来学习这一篇，已经积累了不了学习描写外国风情的文章的方法和技巧。 二、说学情 五年级下册的学生，对于阅读已经掌握了一定的方法，也具备一定的思维和理解能力。

2、对于这样的自主阅读课文的教学，老师只要适时适当的点拨，启发引导，就可以完成教学的任务。 三、说教学目标 1认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3领悟文章的表达特点。 四、 说教学重点 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 五、说课前准备 布置学生搜集与课文内容相关的图文资料， 老师准备非洲风情风光的课件。 六、说教学过程 导入新课，质疑文题 1、课件出示七大洲地图 2、资料

3、交流： 3、出示课题“彩色的非洲”。 初读课文，理清文脉 1.欣赏课件范读，初步感知非洲。 2、检查词语认读。 (三)合作交流，深悟文情 。请同学们分成四人小组，一起读一读在这个色彩斑斓的世界里，你们最感兴趣的部分，把最能体现“彩色”的语句划出来 ，认真的读一读，然后我们交流 1、深悟非洲风情。非洲的骄阳蓝天是彩色的。 2、彩色的植物世界： .你从哪里看出这片蓝天之下的植物世界是彩色的呢？ 3、现在我们再看看非洲 彩色的动物世界。在非洲彩色的动物世界这一部分内容中，给你印象最深刻的是什么，请同学找出句子认真读一读吧。 4、彩色的日常生活： 非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的！ 总结风情感悟。 总结文章的写作方法： 1、课文在结构上采用了先总的概述 再分述 最后又概括总结全文的方法，既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。 2、课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然。 3、采用了许多比喻，拟人，排比的修辞手法。语言生动优美，作者联想丰富。 作业 1、推荐阅读：非洲地理杂志、非洲之旅等。 2、 用总分总的结构，写一段话。要求写：彩色的家乡或彩色的校园。