《快乐刮画》教学设计.docx

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1、快乐刮画教学设计快乐刮画教学设计 金晖小学 美术组 任晓敏 教学目标 ： 1.认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2.通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。 3.通过自制刮画纸，创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。 教学重点 ：认识刮画特点，学会运用刮画工具。 教学难点 ：运用点、线、面的知识进行刮画。 教学准备： 教师：课件、多种刮画工具、刮画纸等。 学生：油画棒、刮画纸、竹签数支等。 教学过程： 一、欣赏导入 1.出示刮画纸和白纸：对比看看，这两张纸有什么不同之处？ 2.教师点击电子白板，出示运用这

2、张纸所呈现出来的三幅刮画作品,学生欣赏。 3. 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？ 4. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:快乐刮画)。 二、讲授新课 1.教师点击白板，课件出示民间石刻牛与法国马蒂斯的阴刻人物有什么共同点？单色 线条有粗细长短变化。 2介绍法国画家马蒂斯。 3欣赏建设中的卢浦大桥，这幅画与前两幅画相比有什么不同点？。 4.教师课件出示一组刮画作品，引导学生欣赏，用笔在白板上圈圈画画，学生思考：这些刮画变现的内容有哪些？除了线的粗细疏密激发变化，你还发现了什么？让学生上台来在电子白板上圈出点和面。 三、初尝刮画工具 1.教师点击白板，出示1张刮

3、画纸、三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见1 1 用品，你还又哪些工具？老师拿出不同工具，用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？。 2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。 3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。 4.刮画欣赏：教师点在白板，出示几张刮画作品，学生欣赏。 小组讨论步骤 ： 教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，点击白板，再结合教材第11页在恐龙园，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？ 小结刮画的作画步骤： 、勾画出基本形。 、在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条

4、及图案。 、用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。 播放刮画步骤，加深学生印象。 四、艺术实践 教师点击电子白板，出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。 注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。 请一位同学上台在电子白板上演示作画。 点击白板，播放音乐。 2.教师巡回指导。 五、作业展评 学生在电子展台上展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评。教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。 六、课后拓展 总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。 2 2