《幼儿园课程论》练习与自测简.docx

《《幼儿园课程论》练习与自测简.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿园课程论》练习与自测简.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

幼儿园课程论练习与自测简幼儿园课程论练习与自测简答题 简答题 1为什么说心理学理论不能作为幼儿园课程唯一的基础？ 2简述幼儿园课程目标的三种取向。 3简要分析幼儿园学科课程的长处和不足。 4当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？ 5.简述幼儿园课程的特点。 6.幼儿园综合性课程的设计原则是什么？ 7.简述蒙台梭利课程的目标、内容、方法以及教师的作用。 8.简述行为目标的运用价值和局限。 9.简述游戏在幼儿园课程中的作用。 10.简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。 11.课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？ 12.如何评价蒙台索利课程模式？ 13.方案教学主题的选择需遵循哪些原则？ 14.幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？ 15.简述单元教学和方案教学的差异。 16.简述海伊斯科普课程的目标、内容、方法和评价。 17.低结构化教学和高结构化教学有哪些区别？ 18.生成性目标的意义和局限是什么？ 19.幼儿园综合性课程的长处和弱点是什么？ 20.简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。