《小苗与大树的对话》预习案.docx

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1、小苗与大树的对话预习案 五 年级第 一 学期预习学案设计 科 目 单 元 课 题 班级 五年 班 语文 一 2、小苗与大树的对话 姓名 学习 1认识3个生字，读懂词句的意思。 目标 2正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 3从对话中得到读书和学习的启示，开展阅读的综合性学习活动。 预 习 学 案 一、 准备资料 季羡林： 二、初读预习 1、读一读，写一写。 出声朗读课文，读准字音、读通句子，并发现课文中重要的字词，写下来。 2、 再次读课文，想想苗苗和季先生对读书谈了那几方面? 三、课堂探究 1.小组合作学习，选择最感兴趣的话题，读文、讨论并完成表格。 话题： 苗苗的见解 季先生的

2、见解 2.结合以上内容写写自己的感受. 四.回答问题。 a.“三贯通”是指什么？ b.小苗指什么，大树指什么。你如何理解？ 五、拓展延伸 采访一位自己身边爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈记录。交流采访要注意什么，怎样写访谈录。 课 堂 反 馈 2、 小苗与大树的对话 、读拼音，写词语： ci fng shu h zhun pin k wn l gun tng g l l ln ho hn cng jng gn gu ln sh 、请在正确读音下边打“” 爷爷，您在我的童年里说，您小时候，最感兴趣的就是看闲书，您喜欢看三国演义，还能将水浒传里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。 、根据课文内容填空，再回答问题： 最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养、的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个。三贯通，这才是世纪的青年 。 “三贯通，这才是世纪的青年。”如何理解？ 、扩展练习： 古人云：“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。 、向大家推荐自己读过的好书。