《小苗与大树的对话》课内阅读练习.docx

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1、小苗与大树的对话课内阅读练习 五年级语文课内阅读与练习 陡岗镇中心小学 2、小苗与大树的对话 一、 读拼音写汉字。 n u ln sh zh zhn pi yn ci fn tn shn pin k l 二、给加点的字选择正确的注音。 曾 经 宝 藏 绿林 曾祖父 藏起来 绿地 背书 水浒传 传 达 三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。 1、他喜欢数学，语文不行，扁科。 2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。 3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。 4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。” 四、按要求改写句子。 1、我们赶紧把书藏到缸里头。

2、 _ 2、家里的桌子地下有个成白面的大缸。 _ 3、学外语的发音跟字母有很大的关系。 _ 4、我们班过去对卫生工作很注意的不够。 _ 五、按要求将下列书籍分类。 古文观止 安徒生童话 朝花夕拾 施公案 三侠五义 水浒传 格林童话 三国演义 1、小说：_2、散文：_ 3、童话：_ 五年级语文课内阅读与练习 第 1 页 共 3 页 1 五年级语文课内阅读与练习 陡岗镇中心小学 六、判断下列句子是否是比喻句。 1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。 2、粮仓里堆的谷好像一座小山。 七、选择恰当的词语填空。 急切 真切 1、随着时间的流逝，他地感受到时间的重要。 2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛地寻找

3、昨天看过的那本书。 因为 因此 3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。我要把自己隐藏起来。 4、雨下得越大我越开心，那时我便有充足的理由在书店待下去。 八、选择恰当的关联词语填空。 只有才 不但而且 如果就 虽然但是 1、我们要学习语文，要学好其他各门功课。 2、爷爷已有七十多岁了，身体仍很硬朗。 3、我们从小不发奋学习，老了后悔莫及。 4、我们现在发奋学习，将来能担当起建设祖国的重任。 九、阅读短文，回答问题。 苗 苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。 季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数

4、学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。 1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。 2、才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。 3、这才是21世纪的青年。 选的都是高才生。 4、写出下面词语的近义词。 喜欢 培养 5、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有_、_、_三五年级语文课内阅读与练习 第 2 页 共 3 页 2 五年级语文课内阅读与练习 陡岗镇中心小学 贯通的人才。 十 1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？ _ 2

5、、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？ _ 十一、阅读与理解。 一个学生语文水平的高低，和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例，有的学生，写作时没有内容可写，除和生活经历有关外，知识贫乏，平时不注意收集积累，也是一大原因。清代的万斯同说过：“必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神？”这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切。其他如要提高阅读理解能力、欣赏能力等，也和丰富知识有关。近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查，目的是考查学生的知识面以及对知识的积累，但考查的结果却令人。当问到你知道丘吉尔是什么人，他主要的贡献是什么，有的同学不了解这方面的内容，就，乱答一通。当问到你知道保尔柯察金是谁吗，有的同学回答他是歌星、球星、诗人，答案，笑话百出。所以在课外要多读些书。 1在标有序号的空白处用上恰当的四字词语。 处可以用上：_ 处可以用上：_ 处可以用上：_ 2在文中找出下列词语的反义词。 贫乏 疏远 鄙视 3由文中画“_”的语句，我们可以联想到唐代大诗人杜甫的关于读书的名句： _，_。 4通过阅读短文，你知道课外阅读至少有以下几个方面的好处： _ _ 五年级语文课内阅读与练习 第 3 页 共 3 页 3