《学前儿童游戏》作业.docx

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1、学前儿童游戏作业学前儿童游戏作业 一、名词解释： 1、游戏 2、儿童心理治疗 3、游戏的教育化 4、手段性游戏 5、手指游戏 6、基本活动 7、益智图 8、精力过剩说 9、角色扮演 10、幼儿园游戏 11、基本活动 12、预演说 第 1 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 二、填空题： 1、我国传统的游戏材料“七巧板”。源出宋代流行的 ，在国外称为 。 2、原始人的游戏形式是高度融合的，主要表现为 和 两种游戏。 3、儿童游戏的社会群体经历了一个从 、 到合作游戏的过程。 4、游戏对幼儿具有的是 的价值；教育对幼儿具有的是 的价值

2、。 5、游戏与艺术、体育的发展关系结论是 、 。 6、幼儿游戏指 下的幼儿游戏；幼儿园游戏指 中的幼儿游戏。 7、探索游戏与艺术、体育的起源关系的学说有模仿说、 和 。 8、古代教育家对儿童游戏的认识态度有 、 。 9、古代儿童幻术游戏包括 、 。 10、亲子关系是以情感为纽带的依恋关系，婴幼儿从中获得了 和 。 11、装扮动作的发生在 岁，游戏的高峰发生在 。 12、德国心理学家 提出了“生活预备说”；美国心理学家霍尔提出了游戏的 。 13、游戏作为科学研究经历的第一阶段是从 至 。 14、儿童对游戏与上课区别的标准有活动的形式、 和 。 15、游戏是一种假装和有规则行为，具有 和 。 16

3、、游戏动作具有非常规性、 和 特点。 17、技能性游戏始于 个月，最初可称为 。 18、婴儿社会性游戏包括亲子游戏、 和 。 19、角色动机说是由 提出的，宣泄说是由 提出的。 20、与认知相适应的游戏阶段有实践性游戏、 和 。 21、游戏对幼儿具有的是 的价值；教育对幼儿具有的是 的价值。 22、游戏与艺术、体育的发展关系结论是 、 。 三、简答题： 1、幼儿园诞生之前西方对游戏与教学的认识和实践有什么特点？ 第 2 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 2、简述外国游戏研究的历史与现状？ 3、简述游戏的观察判断指标有哪些？ 4、

4、游戏的描述性特征有哪些？ 5、简述游戏环境的多样性特点与组织？ 6、简述婴儿游戏的意义是什么？ 7、简述以物为中介的游戏有哪些性质？ 第 3 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 8、简述游戏与教育的区别有哪些？ 9、简述游戏环境的自发性特点与组织？ 10、开展家庭游戏有什么好处？ 11、试述游戏情节之内的介入有哪几种？ 12、简述游戏的本质性特征有哪些？ 四、论述题： 1、举例说明观察客观化原则是什么？ 第 4 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 2、用图表的形式说明教室的四类性质划分。 3、试述教师在儿童游戏中的角色和作用。 第 5 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！ 4、举例说明区域空间的大小与幼儿社会性发展有何关系？ 五、游戏设计： 请从训练五指的目的出发，编制一个手指游戏。 第 6 页 共 6 页 在您完成作业过程中，如有疑难，请登录学院网站“辅导答疑”栏目，与老师进行交流讨论！