《孟母断织劝学》教学反思.docx
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孟母断织劝学教学反思孟母断织劝学教学反思 教学这篇课文时我采用的是学生自学,教师点拨的方法。我首先让学生自学课文。自学的过程,划出不认识的字词、多音字、同义词、反义词。可让学生在自学中享受自由,无包袱,无心理负担,自由自在的翻阅着字典,查阅着资料。让同学分角色读课文,交流自己的成果,取长补短。教师的作用是:点拨、鼓励、表彰,看谁发现的问题多,看谁解决的问题多。在交流中相互帮助,相互学习。采取了这些方法后,好玩的学生不玩了,班内自发的形成了一个“比、学、赶、帮、超”的风气。在学习中鼓励优秀,激发差生,采取一对一,或多对一的形式帮助差生,看哪个学习小组的失误少。这样把全班学生的积极性调动起来,学生的学习热情也越来越高,不懈的努力最终换来丰厚的回报。他们对孟母的话“剪断的布是一块没有用的布,逃学的孩子是一个没有出息的孩子!”理解很深刻,他们明白了做任何事情都要持之以恒,不能半途而废的道理。
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