《妈妈的心》教学设计.docx

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1、妈妈的心教学设计妈妈的心教学设计 教学目标： 1、用自然优美的声音唱好妈妈的心，通过学习歌曲妈妈的心表达幸福生活的儿童热爱祖国妈妈的一片深情。 2、学会用简单的节奏为歌曲伴奏，增强学生学习音乐作品的兴趣，同时增加学生对音乐的表现力。 3、在实践活动中学习四分休止符，并了解其在音乐中的作用、意义，掌握其基本使用方法。 教学重点： 1.能够用优美、流畅、亲切的声音演唱歌曲妈妈的心。 2.体会休止符在歌曲中的作用，唱准附点音符。 教学难点： 1、歌曲高潮的部分，用自然的呼吸，轻声唱； 2、用不同的力度表达歌曲的情感。 教学准备： 多媒体、电子琴、三角铁、双响筒。 教学过程： 一、激趣导入，旋律练习。

2、 1.激趣导入： 师：“四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。”同学们，你们来猜猜，这是什么呀？它可是我们祖国妈妈的象征呢！到今年为止，我们的祖国妈妈已经有67周岁了，现在她走在了世界最前列，变得越来越繁荣、越来越美丽！老师想用歌声来赞美我们的祖国妈妈，表达我快乐的心情！ 二、 复听歌曲，感受歌曲情绪。 1、 请你仔细听歌曲，他是怎么赞美我们的祖国妈妈的？请你用心感受一下，这首歌曲的速度是怎样的？表达了怎样的一种情感？ (这首歌曲的速度是中速。表达了我们与祖国妈妈之间的深厚情感。) 2、讲解四二拍的指挥图示，听歌曲，为歌曲指挥。 三、学习歌曲 这首歌曲好听吗？接下来我们学习下这首妈妈的心。 1.

3、层层深入学习歌曲 学唱第一段。 聆听琴声伴奏，学生用 “la” 轻声哼唱旋律。 指导学生有节奏的朗读歌词。 学生随琴声伴奏，对老师的口型，在心里默唱歌词。 让学生随琴声伴奏，轻声地唱歌词。 自学第二段。 重点指导学生唱结束句，说说这句跟第一段的最后一句有什么不一样？ 对比旋律，指导学生唱好结束句。 2.学习休止符 讨论：音乐停顿在歌谱上是怎样表示的？ 学生回答后我出示四分休止符，并讲解：音乐中用休止符表示停顿，在简谱中表示就是“0”，四分休止符和四分音符的时值是一样的，都是一拍。乐曲中有休止符就表示红灯，看到谱上有“0”休止符要记住“红灯停一停”，这一拍要唱在心里。 指导学生学会带有四分休止符

4、的节奏型。 3、认识力度记号，并按照力度记号提示演唱歌曲。 4、完整跟琴声轻声唱全曲。 师生共同用亲切，自然的声音来赞美我们的祖国妈妈！ 四、处理表现歌曲。 1、男生女生大比拼 2.用打击乐器伴奏 c、教师弹旋律，学生用打击乐进行合作排练。 d、一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏，表演妈妈的心。 e、分组展示，师生评价。 4.用你喜欢的方式给自己伴奏。 让学生选择自己喜欢的方式，用这个节奏来给歌曲伴奏。 五、拓展延伸，欣赏乐曲 师：同学们，当我们呱呱坠地的那一刻起就成了妈妈最大的牵挂，她为我们操心、操劳，给了我们所有的爱，她把我们当成心肝宝贝。而祖国妈妈也同样爱我们，为我们的学习、生活提供了优良的环境，陪同我们一起慢慢长大！ 祖国妈妈越来越美丽，越来越强大！我们幸福、我们自豪！希望大家努力学习，将来把祖国建设的更加美丽！ 下课！