《好习惯成就大未来》主题班会流程.docx

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1、好习惯成就大未来主题班会流程好习惯成就大未来主题班会 教学目标：1.充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。 2.让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 教学思路: 选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 教学形式 讨论、表演、 教学准备 布置学生做好准备，编排相声小品，调查统计。 主 持 人 甲， 乙， 教学过程 第一节：引入 甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。 乙：我不是你的手脚，但我最听你的话 甲：对成功

2、的人来说，我是功臣。 乙：对失败的人来说，我是罪人。 甲：培训我我会为你赢得整个人生； 乙：放纵我我会毁掉你的终身。 甲：我就是习惯， 习惯就像雄鹰的一双翅膀， 能让我们在高高的蓝天上翱翔； 乙：习惯就像海上的一艘航船， 能让我们驶向成功的彼岸。 甲：老师、同学们，下午好！“ 合：初二班主题班会好习惯成就大未来现在开始。 第二节：明确什么是习惯 甲：良好的习惯是一个人内心世界的自然流露，是一个人成熟的标 志。 乙：好习惯的养成不仅是学校德育工作的重头戏，也是影响我们身心发展的一件 大事。 甲：那么什么是习惯呢？ 请我们的大班长闪亮登场。 班长：我来给同学讲讲什么是习惯。先和我做个游戏。请同学们

3、读准下列字的颜色，看谁读得快。我先来示范：紫蓝黄、红蓝绿、橙紫红-，明白了吗？谁来读。我们读的明显比读字音要慢。那是因为我们读字音已经读了十几年，形成规律了，这种规律就是习惯。心理学界普遍认为：习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；同时也指思维和性格的某种倾向、习惯性的一种态度或行为。 习惯具有形成的长期性、行为的重复性、支配的无意识性等特点。据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯，直至终生很难改变。 同学们明白了吧，谢谢！ 第三节：认识习惯的利弊 乙：听了班长的讲解，同学们对习惯有了科学的认识。曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大

4、分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。” 甲：从这句话我们可知习惯的重要，但习惯具有很强的惯性，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。习惯的力量不经意间便影响人的一生。 甲： 是的， 成功和失败，都源于你所养成的习惯。我们来看一段视频。 “温水煮青蛙实验 ” 。 乙：看坏习惯的危害多么恐怖，它可以毁灭生命。为了更好的认识习惯的作用。请任飞同学给我们讲个故事吧; 甲：听了这个故事，我们明白:好习惯能载着你走向成功，成就你的人生理想，坏习惯也能驮着你滑向失败，毁灭你的前程。 第四节：畅说欲言说习惯 乙：是啊，好习惯造就好结果，而坏习惯永远 只会拖你后腿。人们常

5、说：“要改正错误，先要发现错误。”那接下来请同学们看视频。 甲：同学们在视频中发现了哪些好习惯与坏习惯呢？ 乙： 其实我们生活中还有很多不良的习惯，看这里 甲： 习惯造就性格，性格决定命运！那么，有哪位同学愿意谈谈你在生活中的不良习惯，我们一起来挖掘吧。 乙：同学们看课件，你可以这样说，如：我有上课说话的坏习惯，导致我经常被老师批评，很不好意思。 甲：俗话说：“金无足赤，人无完人。” 别只找不足，“成功从好习惯开始”， 还是把眼光放在我们的好习惯上吧。谁来谈谈自己的好习惯。 乙：还有很多同学没有发言呢，我明白了“人最难看清的就是自己”，那就请同学们帮忙，互相指点一下吧，我先来说说何进洋的坏习惯

6、- 甲：同学们能够畅所欲言真好，可我发现同学们多提到了的学习上的坏习惯，学习上的好习惯却极少提到少，是没好意思说呢，还是没有？ 乙：这样吧，我们就把寻找习惯的范围缩小，就来找学习的好习惯，怎么样？ 甲：好，我们先来做个测试，你只要回答“是”或“否”就可以了。 唉，从这个数据看，我们学习的好习惯还是欠缺呀，那么学习方面究竟有哪些好习惯呢？你能在测试题中总结出来吗？谁来说说 乙：我来帮忙，看测试题1：学过的功课，你是不是加以复习？ 哦，经常复习就是好习惯，温故而知新嘛！ 甲：我的同学太聪明了。呵呵，同学们请看课件，这是我们总结出的学习好习惯。 乙：还有没有好习惯呢？请老师为我们指点一下吧，请我们的

7、老师闪亮登场！ 老师：同学们都知道龟兔赛跑的故事吧，准备接题：第一题：龟兔赛跑谁输了？兔子，第二题:龟兔赛跑谁没赢？兔子，第三个问题：乌龟靠什么赢的？ ，对，我的结论“稳步前进是第十种好习惯”。 甲;不过呀，兔子不服气，几天后又进行了第二场比赛，这回兔子赢了，你说说兔子用了什么方法？谁聪明？ 好，“发挥自己的优势，快速前进，这又是一个好习惯。” 甲：第三场比赛，路线变了，第一段场地是公路，第二段场地是小河，结果龟兔并列第一。你知道是什么使他们并列第一吗？ 呵呵，太聪明了，“互相帮助共同进步是又一个好习惯） 乙;我今天终于明白，持之以恒的决心，聪明灵活的方法，团结互助的行动都是好习惯 甲：同学们

8、，生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。我们找出了这么多的好习惯 可是培养好习惯却不是一件易事，现在就让我们一起来寻找改掉坏习惯培养好习惯的方法吧。 第五节：培养好习惯的方法 乙：我先来说，我曾读过这样一个故事： 除 草 禅师问弟子：“怎样才能除掉地里的杂草？” 弟子们目瞪口呆，没想到禅师会问这么简单的问题。 甲弟子说：“用铲子把杂草全部铲掉。” 乙弟子说：“可以放一把火，就全部除掉了！” 丙弟子说：“把石灰撒在草上就能把杂草全部除掉！” 丁弟子说：“他们的方法都不对，那样是除不了的根的，斩草要除根，必须把草根都挖出来。” 于是，禅师把地分成几

9、块，让弟子们按照自己的方法除去杂草。结果弟子们用尽了各种方法都不能除去杂草。最后按照老禅师的指导，他们在杂草地里种上庄稼。 第二年，他们再次来到这里，原来杂草丛生的地方已经不见了，取而代之的是一片绿油油的庄稼。 今天我明白了坏习惯就是杂草，好习惯就是庄稼，只要培养起好的习惯，坏习惯自然就没有了。也就是说用好习惯取代坏习惯。 甲：你真棒，这么快就想出好办法了，同学们也畅说欲言，针对自身的不足，想个改变的好方法。 甲：我也想到了一个办法，同学们都熟知鲁迅的： “ 鲁迅十三岁时，父亲病重，鲁迅一大早就去买药，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。

10、下次再迟到就别来了。” 第二天，鲁迅早早来到学校，在书桌上用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，他每天早早起床，料理好家务，然后再到药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。可是他再也没有迟到过。 在那些日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，因为他又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。成为一个信守诺言的人。”同学们知道我的方法了吗？对许下诺言并信守诺言！不过，我声明，我可没有叫你学鲁迅在书桌上刻字！ 乙：同学们还有好办法吗？ 甲：我这里也搜集了几个方法，看看有几条是你们说的。 乙：同学们，许下

11、诺言吧，为自己培养一个好习惯，并找出采用的方法。把它写下来，我们粘贴在墙上，时刻激励自己。行动起来吧 甲 ：写出来容易，做起来难。 改掉坏习惯培养好习惯就如登山，这一路上一定会有不少的困难， 同学们，我相信这样的一个现实：最困难之时就是离成功不远之日。所以，别夸大学习路上的困难，登上山顶，我们就成功了，没有什么可以打败我们二班，对不对！。 乙：同学们，我们要互相监督，XX年的元旦请在座的领导老师验收我们的诺言。为我们自己鼓掌吧！ 习惯名言 甲：我们中华民族自古就拥有良好的习惯的，我们的祖先给我们留下了很多宝贵 的名言，使我们受益匪浅。接下来请xxx告诉我们几个关于习惯的小名言。 乙：今天我们学

12、习了不少名言警句，希望同学们选择适合自己的，作为座右铭时时鞭策自己。 第六节：激情满怀诵习惯 甲：世界著名心理学家威廉.詹姆士曾这么说过：播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运！拥有了好习惯就成就了美好的未来。同学们，一起颂起来吧。请听诗朗诵好习惯成就大未来。 乙：好习惯的养成离不开每日督促、监督、指导我们的领路人，下面请我们的班主任给我们给我们讲话。 第七节：结束语： 甲：我们是朝气蓬勃的初中生，我们把好习惯当作营养，勇敢的走向属于我们的舞台，终有一天，我们会站上成功的领奖台！ 乙：请全体同学起立：跟我宣誓：向不良行为宣战，争做文明学生，创建美好

13、未来。 合：初二二班主题班会好习惯成就大未来到此结束！谢谢大家！ 好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇 好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。20世纪XX年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?“就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想： 只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。 原来得到成功很简单，养成好习惯就可以了。