《太空里的植物》教学设计.docx

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1、太空里的植物教学设计太空里的植物教学设计 教材分析： 本课是义务教育课程标准美术实验教科书第二册第十一课太空里的植物本课旨在让全体学生能主动融入课堂气氛，参与研究，对太空里的植物进行想象、设计，掌握基本绘画的方法。本课注重发挥学生的想象力，最大化的发挥出学生的潜能，并培养学生敢于探索太空奥秘的求知精神。 学生分析： 本课由于太空里的植物谁也没有见过，对一年级的学生来说，设计起来比较困难，因此我引导学生从自己身边环境中的植物来想象，通过教师引导学生运用造型语言来表达自己对太空里的植物想像、设计，让学生由易到难，由熟悉到陌生，进而找出与太空植物的异同，并通过想象，设计出太空植物的形象。最后延伸到学

2、生用彩笔画出自己想像中神奇的“太空植物”。 教学目标： 知识与技能： 通过学习，设计、想象太空里的植物。 过程与方法： 初步掌握简单的设计常识和方法，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。 情感态度与价值观：使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。 教学重点： 学习设计、想象太空里的植物。 教学难点： 形象设计、情趣构思以及对绘制方法的理解和掌握。 教学活动： 一、 动画导入，激发兴趣。 带学生“走入太空”引导学生想象神秘的太空。由前苏联宇航员带什么去了太空？引出种子生长成植物的引入课题过程。导入课题太空里的植物 设计意图：直接进入主题，激发学生学习兴趣。 二、 欣赏感受 、体验创意过程。 出示各种

3、经太空培育后的植物照片。分析讨论植物产生哪些变化。先从色彩、形状、大小、生长方向几个方面入手让学生试着画一画经太空培育后的各种植物。同时渗透涂色知识。 设计意图：了解太空环境对植物生长产生的影响。让学生初步理解绘画太空植物方法，以及想象方向。绘画过程中使学生掌握涂色技巧。 三、 启发想象 ，掌握技能。 1、 了解了地球植物到太空之后的神奇变化。启发学生我们刚刚画的不是真正的太空植物。启发学生想象真正生活在太空里的植物。会是什么样？师生互动，启发学生想象自己创作的天空植物。 2、 游戏环节。使用课件师生互动拼摆太空植物启发学生想象。 3、 老师示范绘画步骤及画法。再次巩固绘画技法。 设计意图： 打开学生想象空间，不束缚有与众不同想法的由浅入深逐步解决本课的重难点。 四、欣赏同龄学生作品。激发创作欲望 五、学生创作过程。教师随机发现问题解决问题。 六、|鼓励学生拓展思维。