《多媒体技术基础》课程.docx

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1、多媒体技术基础课程多媒体技术基础课程标准 一、概述 课程性质 本课程是五年制联大计算机应用技术的职业核心课程，是一门实用性极强的课程。课程以目前最常用的多媒体处理软件介绍对象，通过学习，要求学生掌握图形图象、音频、视频等多媒体相关的基本概念，了解常用多媒体处理软件的使用方法，能够利用常见的多媒体软件制作出作品来。同时通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。 课程基本理念 多媒体技术基础课程共分为八个项目，它们分别是：多媒体外部设备的认识与简单操作、文本素材的采集与处理、图形图像绘制与编辑、声音的录制、播放、保存、Authorw

2、are基本操作、用Premiere编辑处理视频信息、多媒体创作综合应用、光盘制作。各项目之间既独立又相互联系：作为项目是独立的，但作为项目当中应用到的知识点，各项目之间又是有关联的。在不同的项目之间有些知识点的应用是不断重复的，以强化学生对知识点的理解，也让学生能够接触到大量的不同类型网页的制作。当然，每个项目的侧重点是不同的，教学中应当注意处理好各项目之间的关系，注意重、难点的把握。 多媒体技术基础课程可以在计算机基础、图形图像处理之后开设。本课程作为计算机应用技术专业的一门职业核心课程，一般在四年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和操作能力，能较快地掌握多媒体技术的各种知识，并运

3、用所学知识做出具有特色的多媒体作品。 课程设计思路 本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。 课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议 项目名称 1多媒体外部设备的认识与简单操作 2文本素材的采集与处理 3图形图像绘制与编辑 4声音的录制、播放、保存 5Authorware基本操作 6用Premiere编辑处理视频信息

4、7多媒体创作综合应用 学时 4 2 8 6 36 36 12 第 1 页 学分 备注 每部分内容以项目或任务为主体，通过完成相应的项目或任务，理解相关知识点，掌握多媒体外部设备的操作，能够熟练进行各类多媒体软件制作，能够进行多媒体综合创作。 7 8. 光盘制作 9机动 合计 2 2 108 二、课程目标 总目标：使学生掌握多媒体外部设备的简单操作，熟练运用多种多媒体处理软件，具备多媒体创作综合应用的能力。 具体目标： 教学目标： 1. 掌握多媒体计算机系统的外设安装方法；， 2. 知道多媒体外部设备的组成部分； 3. 了解多媒体软件系统； 4. 掌握多媒体计算机系统的层次结构； 5. 掌握多媒

5、体数据存储技术及方法； 6理解多媒体数据压缩及编码技术； 7掌握文本素材的处理方法； 8掌握photoshop/CorelDraw的基本使用方法，能够恰当处理修饰图形图象素材； 9了解声音的录制、播放、保存的方法； 10掌握Authorware的启动和退出，了解Authorware的工作界面，学会程序的调试、打包和发布； 11理解Authorware中各图标的含义及其使用方法； 技能教学目标： 1. 掌握文字素材采集与处理的方法； 2. 掌握photoshop/CorelDraw的使用方法并能够灵活运用，设计相关作品； 3掌握Cool Edit工具的简单操作； 4学会使用Cool Edit工具

6、处理音频信息； 5学会显示图标的使用，了解绘制图形、导入图象和编辑文本； 6掌握使用制表符对齐文本，应用层，控制图象的显示位置，控制鼠标的拖动； 7掌握移动图标的使用，添加路径，同时移动多个对象； 8理解等待图标的使用，擦除图标的使用； 9学会添加系统变量，添加系统函数，加载外部函数，学会使用计算图标编写程序； 10能够自行编写程序控制语句； 11了解加载声音文件，加载视频，设置媒体的同步效果的方法； 第 2 页 12理解并掌握交互图标，交互属性，各交互类型应用； 12理解并掌握框架图标，导航图标，设置导航与链接； 14理解并掌握判断图标，创建判断分支结构，群组图标； 素质教学目标： 1. 能

7、够根据需要选择使用不同的多媒体创作工具； 2. 能够制作出音质清晰和内容富有感召力的多媒体作品； 3. 学会刻录DVD光盘； 三、内容标准 项目一、多媒体外部设备的认识与简单操作 教学目标：了解多媒体计算机系统的组成，掌握多媒体系统的关键技术，能够认识多媒体外部设备，掌握多媒体外部设备的相关操作。 活动安排： 活动一 多媒体计算机系统的组成 活动二 多媒体系统的关键技术 考核评价：能否建立正确的站点，并进行站点的管理。 1、活动一 多媒体计算机系统的组成 知识要点：多媒体硬件系统，多媒体软件系统，多媒体计算机系统的层次结构。 技能要点：掌握多媒体计算机系统的外设安装方法，知道多媒体外部设备的组

8、成部分，了解多媒体软件系统，掌握多媒体计算机系统的层次结构。 2、活动二 多媒体系统的关键技术 知识要点：知道多媒体系统的关键技术有哪些，了解多媒体关键技术实现的原理。 技能要点：掌握多媒体数据存储技术及方法，理解多媒体数据压缩及编码技术。 项目二、文本素材处理 教学目标：理解文本素材的概念及范畴，掌握文字素材的采集与处理方法； 活动安排： 活动一 文本素材 活动二 文字素材的采集与处理 考核评价：能否用最快最好的方法准确进行文字素材的采集与处理。 活动一 文本素材 知识要点：文本素材的范畴，处理文本素材的方法。 技能要点：掌握文本素材的处理方法。 活动二 文字素材的采集与处理 第 3 页 知

9、识要点：文字素材的采集，文字素材的处理。 技能要点：掌握文字素材采集与处理的方法。 项目三、图形图象绘制与编辑 教学目标：掌握图形与图象的概念以及他们之间的区别；掌握图形素材处理的方法；掌握图象素材处理的方法；掌握绘制编辑图象图象工具软件。 活动安排： 活动一 图形图像素材处理 活动二 综合设计 考核评价：能否恰当处理图形图象素材，能否应用相关软件编辑绘制图形图象。 1、活动一 图形图像素材处理 知识要点：图形与图象的概念，图形与图象时间的区别。 技能要点：掌握photoshop/CorelDraw的基本使用方法，能够恰当处理修饰图形图象素材。 2、活动二 综合设计 知识要点：使用photos

10、hop/CorelDraw作一综合设计。 技能要点：掌握photoshop/CorelDraw的使用方法并能够灵活运用，设计相关作品。 项目四、声音的录制、播放、保存 教学目标：学会声音的录制、播放、保存的方法；了解音频信息处理过程及原理；掌握音乐合成与MIDI。 活动安排： 活动一 音频信息处理 活动二 音乐合成与MIDI 考核评价：能否对音频信息进行录制、播放、保存、编辑。 1、活动一 音频信息处理 知识要点：音频信息处理过程，。 技能要点：声音的录制、播放、保存的方法。 2、活动二 音乐合成与MIDI 知识要点：音频信息处理过程及原理。 技能要点：掌握Cool Edit工具的简单操作，学

11、会使用Cool Edit工具处理音频信息。 项目五、Authorware基本操作多媒体教学课件制作 教学目标：学会显示图标的使用，了解绘制图形、导入图象和编辑文本；掌握使用制表符对齐文本；掌握移动图标的使用，学会添加路径；掌握等待图标的使用，擦除图标的使用；学会添加系统变量，添加系统函数，加载外部函数，使用计算图标编写程序；学会自行编写程序控制语句；掌第 4 页 握交互图标，交互属性，各交互类型应用；熟悉框架图标，导航图标，设置导航与链接；理解并熟悉判断图标，学会创建判断分支结构，群组图标。 活动安排： 活动一 猫扑蝶 活动二 飘落的树叶 活动三 名花欣赏 活动四 永不休憩的时钟 活动五 有奖

12、问答 活动六 多媒体相册 活动七 人机对战 考核评价：能否领悟和掌握综合运行Authorware各方面的知识点来制作多媒体作品的方法和技巧，从而熟练地制作出一个完整的多媒体作品。 1、活动一 猫扑蝶 知识要点：使用制表符对齐文本，应用层，控制图标的显示位置，控制鼠标拖动。 技能要点：掌握层的应用。 2、活动二 飘落的树叶 知识要点：移动图标，添加路径，同时移动多个对象。 技能要点：掌握移动图标的应用。 3、活动三 名花欣赏 知识要点：等待图标，擦除图标。 技能要点：掌握等待图标与擦除图标的应用。 4、活动四 永不休憩的时钟 知识要点：变量，函数，计算图标，程序控制语句。 技能要点：掌握变量和函

13、数的编辑，学会计算图标的应用。 5、活动五 有奖问答 知识要点：交互图标，按钮交互，热区域交互，热对象交互，目标区交互，下拉菜单交互，文本输入交互，条件交互，重试限制，时间限制，按键交互，事件交互。 技能要点：掌握交互图标的应用。 6、活动六 多媒体相册 知识要点：框架图标，导航图标，设置导航与链接。 技能要点：掌握框架图标和导航图标的应用。 7、活动七 人机对战 知识要点：判断图标，创建分支结构，群组图标。 技能要点：掌握判断图标和群组图标的应用。 第 5 页 项目六、用Premiere编辑处理视频信息 教学目标:了解非线性编辑的基础知识以及电视包装的制作流程，掌握抠像、字幕和运动、滤镜特效

14、，要求能够独立运用Premiere实现对影片的编辑处理。 活动安排： 活动一 衔接视频 活动二 添加字幕 活动三 转场特效 活动四 影片的配音与声音特效 活动五 影片的叠放 活动六 滤镜特效与色彩调整 活动七 视频的捕获与影片输出 考核评价：能否掌握Premiere来实现对影片的编辑处理。 1、活动一 衔接视频 知识要点：“项目”的创建，素材的导入，“剃刀”工具的使用。 技能要点：掌握“时间线”中视频轨道的操作方法。 2、活动二 添加字幕 知识要点：片头、片尾字幕的制作，中文的优化，字幕的特效。 技能要点：掌握“Adobe字幕设计”窗口的应用 3、活动三 转场特效 知识要点：转场效果的添加，“

15、交叉溶解”、“翻筋斗”、“跟踪缩放”等转场效果，镜头的组接规律。 技能要点：掌握“特效”面板应用。 4、活动四 影片的配音与声音特效 知识要点：背景音乐的添加，多段配音与淡入淡出，声音的特效以及影片的配音技巧。 技能要点：掌握“时间线”中音频轨道的操作方法 5、活动五 影片的叠放 知识要点：使用遮罩叠放视频，抠像的运用。 技能要点：掌握遮罩的应用以及抠像的技巧。 6、活动六 滤镜特效与色彩调整 知识要点：应用滤镜特效，视频素材的色彩调整。 技能要点：掌握“滤镜”面板的应用。 7、活动七 视频的捕获与影片输出 知识要点：素材的获取，影片的输出。 技能要点：掌握视频的捕获与影片输出方法 第 6 页

16、 项目七、多媒体创作综合应用多媒体教学课件制作 教学目标：能够领悟和掌握综合运行Authorware各方面的知识点来制作多媒体作品的方法和技巧，从而熟练地制作出一个完整的多媒体作品；并且能够将图形图象处理软件、动画制作软件、视频处理软件、音频处理软件作适当的素材处理。 活动安排： 活动一 设计说明 活动二 素材整理 活动三 制作步骤 活动四 发布 考核评价：能否将所学的多媒体软件综合运用。 1、活动一 设计说明 知识要点：模块划分，页面组成元素，交互实现。 技能要点：理清制作课件思路，使其具有实用性、美观性和交互性。 2、活动二 素材整理 知识要点：片头动画， 背景音乐，背景图片以及课件资料。

17、 技能要点：能够运用flash制作片头动画，能够利用音频软件对背景音乐做适当处理，能够利用图形图象处理软件编辑处理背景图片。 3、活动三 制作步骤 知识要点：添加片名、添加音乐背景和片头动画，添加课件页面背景，擦除片名，制作框架，制作目录页等。 技能要点：能够利用Authorware制作多媒体课件。 4、活动四 发布 知识要点：多媒体作品发布到本地硬盘。 技能要点：掌握多媒体作品发布的操作步骤。 项目八、光盘制作 教学目标：理解数据存储原理，学会刻录软件的使用。 活动安排： 活动一 使用nero刻录光盘 考核评价：能否将计算机中的内容刻录到光盘中。 1、活动一 使用nero刻录光盘 知识要点：

18、数据存储原理，刻录软件的使用方法。 技能要点：理解数据存储原理，学会刻录软件的使用。 四、实施建议 第 7 页 教学建议： 从多媒体技术的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的宏观教学设计。例如，图象图象处理、音频处理、视频处理、多媒体作品制作等。以若干个案例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教学设计布局。 1、教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。 教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”： 第1个阶段，案例引入，提出问题。 通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认

19、识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。 第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。 充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。 第3个阶段，归纳总结，引申提高。 在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。 第4个阶段，举一反三、学以致用。 案例源于生

20、活，最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。 2、充分利用现代化教学手段，提高教学效果 教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。包括： 利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题通过 “广播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。 利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。教师的课件和教

21、学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。 考核评价建议：对学生学业评价提出建议，体现评价的发展功能。 本课程的考核成绩以技能成绩为主，采用上机考试。平时上机实验技能应有严格的记录，根据各种实验的要求来计算成绩。 最终课程成绩由“平时成绩，期末考试成绩”组成。 教材编写建议： 本门课程与Flash动画、PhotoShop图像处理、三维动画制作等课程有着密切的联系，它是上述课程的综合应用，需要多本教材的支撑，有条件、有师资的学校建议自己编写一本综合教材。 第 8 页 课程资源的开发与利用建议： 建议配套使用多媒体教学软件和教学参考资料。 其他： 本课程标准适用专业：三年制中专计算机多媒体技术专业及其他开设本课程的专业。 第 9 页