《在太空中生活》教学反思.docx

《《在太空中生活》教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《在太空中生活》教学反思.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、在太空中生活教学反思在太空中生活教学反思 在太空中生活教学反思 本课围绕宇航员在太空中生活展开，设计了两个主活动，目的是让学生获得更多关于宇宙和太空生活的知识，初步了解太空中的一些自然环境以及人类生存的基本物质和精神条件，激发学生向往太空生活的兴趣和爱好。活动l“搜集宇航员生活的资料或图片”，引导学生通过多种途径获取有关信息，认识到由于太空与地球上的自然环境完全不同，并通过学生模拟体验感受在太空中生活与地球上生活有很大不同，比如在太空中吃饭、睡觉、走路都会变得很困难。活动2“设计自己的空间站”，根据学生对国际空间站的初步了解，设计制作一个空间站模型，目的是培养学生进一步了解太空生活，培养学生关

2、注人类探索太空的兴趣和大胆设计的创造性。 学生在课堂上查找的资料比较全面，说的也比较好，但是资料比较单一，而且同学在说的时候大部分是照着稿子念的，不能脱离稿子用自己的话说出来，今后在教学中，语言表达这方面还需要加强锻炼。 上完了课后，果然发现自己对于这节课的准备和构思还有很多不足。首先，由于本课的内容围绕现代航天航空技术展开，没来得及对学生就有关航天常识的讲授，学生初次接触这些问题感到手足无措，甚至连看完航天员在太空拍摄的录象后还不知所以然，叫他们说说观后的感受，大部分学生都感到茫然，说明我的课前对于学生这块的准备工作做得不够，另外当我出示了很多宇航员生活场景的图片后，让学生来归纳太空生活和地

3、面生活有哪些不同时，学生也只是很浅显的描述了一番，而作为老师的我却忽略了一个重要的知识点的教授，为什么会有这些不同，原因在于没有地球引力的作用，学生也只能知其然不知其所以然。 其次，对于本课的教学构思我也存在不妥当的地方，明显的不足是老师讲授得较多，学生自己动手、动脑获取知识的时间不够，所以当让学生上来模仿航天员的生活场景时，学生也只能做到“鹦鹉学舌”而已，并没有真正的去理解。课后通过和其他老师的分析，我才醒悟到如果课前设计一个宇航员生活的专题学习网页，让学生自己去点击感兴趣的内容，然后再让学生上台来表演的话将起到事半功倍的效果。 虽然发现了这些不足，但自己也觉得学到了很多以前在教学中未曾考虑过的问题，在以后的教学中我也将逐步去完善和改进。