《四季童话》教学反.docx

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四季童话教学反第8课 四季童话 教学反思1 四季童话系义务教育课程标准实验教科书小学四年级语文上册的第八课，全文采用了拟人手法，把四季的分明及特点可以说是描写得活灵活现：你看春姑娘的笑、哭、唱、跳；小燕子的装点；小溪的抚弦；小草的扭腰；柳树的扬发；蜜蜂的吟唱；拔节的笋芽儿等是多么的活泼、真而夏娃娃捧出的太阳：照的知了笑；照的青蛙叫；照的小狗睡不着觉；照的孩子们直往水里跳它在做好事的同时又晒化了冰棍；晒得学生们不敢出门。 这是多么自然、贴切。秋姐姐好累，她不仅要为果实加油，还得做月饼给月亮。冬哥哥也没闲着，最为难得的是，他虚心、好学认为自己的画很单调，于是便乘风去请教等。多具有人情味呀！ 通篇习作饱含深情，充满了情趣，给人以亲切快乐之感。只是，文中知了的叫声有点欠妥，要是能将“知知”改为“吱吱”就好了。 第 1 页 共 1 页