《四季童趣》音乐教案.docx
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1、四季童趣音乐教案四季童趣音乐教案 教学目标: 、情感态度与价值观:学生能够用轻快而甜美的声音表达歌曲,感受歌曲中在四季中天真烂漫的欢乐情景,激发学生对生活的情趣与热爱。 、过程与方法:通过情景创设学习歌曲,激发音乐情感,体会歌曲所描绘四季美丽的景色和童年乐趣,能运用自己的动作来表达歌曲意境。 、知识与技能:学生能准确感受节拍,能与同学合作初步感知二声部声响。 教学难点:节奏的准确和休止符的停顿 教学过程: 一、组织教学,师生问好! 二、新授 1、谜语引入 师:上课之前老师献给大家猜个谜语:有个伙伴真奇怪,每年忙着转不完。 转得大地变新颜,转得人们换新衣。 聪明的你们能告诉我这个朋友是谁? 2、
2、孩子们,你们知道现在是什么季节吗? 3、请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节,为什么? 师:其实,每个季节都挺有趣的,不是吗?请看 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面。 师导入:春夏秋冬是那么多姿多彩,其实春夏秋冬里还有许多童年的趣事呢!今天老师和大家一起到春夏秋冬里去寻找四季的童趣。 师:请欣赏歌曲四季童趣。欣赏后告诉大家,歌曲当中有哪些童年趣事,边听边用你的动作或者表情来告诉大家。 生:放风筝。河边嬉戏。摘果子。玩雪橇。 师:看着这些孩子们玩的那么开心,我们也跟着他们开心的拍手再体会一下童年的快乐吧! 师:看起来大家听得很开心,谁能用四个表示温度的词来说说对对应的四季,说的真好,不如我们一起来学学这首歌? 6、再次聆听全曲,感受春夏秋冬的丰富多彩。 师: 7、跟音乐齐唱全曲。
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