《嘹亮歌声》教学设计.docx

《《嘹亮歌声》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《嘹亮歌声》教学设计.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、嘹亮歌声教学设计嘹亮歌声教学目标： 1学习 演唱歌曲嘹亮歌声，感受歌曲抒情、愉快的情绪，表达对大自然的喜爱和赞美之情。 2. .在演唱嘹亮歌声中，实践轮唱的演唱形式，体会与他人合作的乐趣。 教学重难点： 掌握轮唱的基本演唱形式。 教学过程： 1.演唱形式导入：我们的音乐课上，基本上是大家一齐唱，这种形式称为齐唱。有一种演唱形式，曲调是一样的，但不是一齐进入，有先有后轮流进入，这就称为轮唱。 2.聆听轮唱嘹亮歌声。启发学生听辨出同一曲调分先后进入交叉进行。 3.看歌谱再听一遍。请大家看图形谱：两个人的睑部，二次进入线条是一样的。 4.学唱第一声部。教师范唱第一声部曲调。 (1)设问：大家在看谱时

2、有没有发现，曲调有一个什么规律?每隔几小节的第一拍有一个什么休止符？ (2)每个小节为一句，共四句。全班分四组学生每组自学一句。 (3)分组接唱第一声部，相互纠正，教师指导。 (4)交换乐句，再次接唱。 (5)完整地唱好第一声部。 5.学唱轮唱： (1)全班分为两部分，唱第一声部，唱第二声部。先学唱第二部最后一句。 (2)在教师指挥下，唱二声部轮唱。 轮唱时，两个声部都要注意相互倾听，相互照顾。各人唱自己的声部还要能听另一个声部，这是唱好二声部的关键。 (3)填入歌词。 讨论：常见的轮唱方法可以有这样两种： 隔两小节进入； 隔一小节进入。 结束句可以不一起结束，即第一声部先结束，第二声部晚结束，也可以同时结束。还有很多方法让学生自己设计创造。 8.教学小结。