《可爱的家乡》教案.docx

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1、可爱的家乡教案可爱的家乡 六年级 王锁泉 一、教学目标 学生自主组成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。 二、教学过程 创设情景，深入导入 同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗？ 大屏幕出示，书上46页，四幅照片。 你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗？ 学生讨论， 教师讲解。 揭题 家乡的变化 1、住房的变化 同学们，想知道老师家住房是什么样吗？ 老师家原来的住房可不是这样的，两相对比你发现了什么？ 你们家的住房有变化吗？是怎么变的？请讲一讲。 是啊，许多同学家的住房都变的高大，宽敞，美观了。我们的家乡不仅

2、是住房发生变话，其他地方也在变化呢！你发现没有？ 2、出行的变化 交通工具的变化 老师小时候上中学都是步行，家离学校又远，每一次到学校要1小时左右，所以为了不迟到，我每天得5点就早早地到校。如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥路不好走。 课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？ 学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。 小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。 现在我们是怎么到学校上课的？是家长用电瓶车、摩托车、甚至小轿车接送，或者坐校车来的。 道路的变化 上学的道路有没有发生变化？ 谱写赞歌，展示才华 1、家乡的变化给我们的生活

3、带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一位小朋友发自内心的赞歌。森林公园） 2、你从他的心声中感受到了什么？ 3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。 4、学生讨论，教师巡视。 5、以小组为单位，派代表汇报 6、小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你！”提出问题，课外延伸 家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢？这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。