《合作!竞争》公开课教案.docx

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1、合作!竞争公开课教案合作！竞争! 一、教学目标 1、情感态度和价值观目标： 使学生正确理解合作与竞争的关系，体会到合作与竞争的作用。 使学生愿意在合作中竞争，在竞争中合作，学会与竞争对手相处。 使学生体会到如何正确看待竞争中的成与败。 2、能力目标： 培养学生在合作中竞争、在竞争中合作的能力。 正确对待竞争中的成与败的能力。 3、知识目标： 认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。 认识什么是合作中竞争、什么是竞争中中合作。 正确理解合作与竞争的关系。 二、教学重点： 学会在合作中竞争和在竞争中合作。 三、教学难点： 1、学习如何与竞争对手相处。 2、如何正确看待竞争中的成与

2、败。 四、教学方法： 谈话法、讨论法、思考法、实验法。 五、教学准备： 多媒体课件 六、教学时间：1课时。 教学过程： 同学们都知道当今社会是一个充满竞争的社会，人们在各个方面展开了激烈的竞争，可以说，竞争无处不在。 然而，生活中也处处都有合作。我们人类是一种社会性的动物，如果没有人跟人之间的合作，我们人类连活下来都很难，更谈不上发展。不说别的，就从我们身上穿的衣服吧，从一颗小小的棉种到成为我们身上穿的衣服，这中间经过了哪些人的劳动？你们说说。，如果人们不合作，我们不要说穿漂亮的衣服，什么事都办不成。 所以说，我们的生活离不开竞争，也离不开合作。那么它们之间是一种什么关系呢？我们又该如何在合作

3、中竞争，在竞争中合作呢？今天我们一起来研究这个问题。 1 多媒体或黑板出示一个班级中的同学之间是竞争关系还是合作关系？ 学生阅读后提问： 1、 你认为他们之间有合作吗？从哪儿可以看出来？ 2、 她们之间有竞争吗？又从哪儿可以看出来？ 3、 她们又合作又竞争，对他们的学习有好处吗？有什么好处？ 4、 现在请你们想一想，合作与竞争是一种什么关系？ 1. 在合作中竞争。 内涵 导语：在合作中展开竞争，对于我们的集体，对于我们每一个个人，会起到什么作用呢？现在我们先来看一看一个公司的情况。 学生阅读并思考： 、这种有合作中竞争的做法会对公司的发展起到什么作用？ 、对于每一个员工来说又有什么好处呢？ 师

4、小结：这样说来，在合作中竞争，既能使集体更强大，又能使个人的能力提高，真是一件双赢的好事啊！ 2. 合作中竞争如何与竞争对手相处？ 引言：既然在合作中竞争是一件双赢的好事，那么我们也来在合作中竞争吧！可是我们该怎样和我们的竞争对手相处呢？出示材料 师生共同小结：互相尊重，互相学习，取长补短，共同前进；辩证地看待竞争中的成与败：、如果在竞争中我成功了，对手失败了，我怎样看待自己的成功，又怎样看待对手的失败？ 、如果我在竞争中失败了，对手却成功了，我又该怎样看待自己的的失败和对手的成功？ 师生小结：胜不骄 败不馁） 尊重竞争对手。等等 3. 在竞争中也需要合作。 引言：在合作中竞争，是一件双赢的好

5、事，那么在竞争中需不需要合作呢？我们来看一看猴子和牛羚的故事吧，相信会对你们会有所启发。 出示多媒体课件 1、 学生阅读后思考并展开讨论： 、这个故事中，谁和谁是竞争对手？ 、看了这个故事，你认为竞争中需不需要合作，说说理由。 、如果在竞争中不合作，又会怎样？ 2 教师小结：看来。在竞争中合作，对你，对你的竞争对手都有好处，也是一件双赢的好事啊！ 4. 如何在竞争中合作。 引言：刚才我们经过讨论，已经知道在竞争中合作，团结起来力量大，成功的可能性也更高一些，因此在竞争中合作是一件值得我们去做的事，可是我们在竞争中怎样合作呢？是不是只顾自己取得了胜利算了，而不管其他的人呢？我们究竟应该怎样合作呢

6、？ 这样吧，我们今天来做个实验，看看同学们在竞争中怎样合作。 学生之间展开激烈的讨论，老师注意引导，师生小结： 我们在竞争中需要一种团结合作，互相配合，互相支持，无私奉献的团队精神 七、布置作业： 元旦快到了，为了庆祝元旦，我们班打算组织一次文艺晚会，把我们班的同学分成五个小组,各筹划出一个演出方案来。然后在这几个方案里展开竞争,选出一个最优方案。 希望每个小组的同学都要发扬团队精神，集思广益，团结协作，争取自己的这个小组筹划得最好，被同学们选中，好不好？ 八、结束语： 最后，祝同学们： 在合作中竞争； 在竞争中合作。 在合作与竞争中实现“双赢”！ 附一:板书设计： 合作！竞争 相互依存 在合

7、作中竞争 集体强大 双赢 相互促进 在竞争中合作 个人进步 成败观： 胜不骄、败不馁 附二： 3 自编材料: 王芳和张小丽是一个村里的,又是一年出生的,从小就一块儿玩耍.后来一同上了村里的小学,又被老师安排成同桌.她们俩在学习上你追我赶,有时你考第一,有时我考第一,较着劲儿比学习.可竞争归竞争,课余她们是最要好的朋友,总是形影不离.上初中以后,课程多起来了,学习任务也重起来了.王芳科学学得不错,可是英语感到有点吃力;而张小丽正好相反,英语得心应手,但总感觉科学没有悟透,于是这对好朋友互相取长补短,你教我英语,我教你科学.进步特别快,不久把班上的大部分同学都甩到后面去了 附三： 截取央视动物世界中“狮子与牛羚”这一期中，狮子们进行合作，监视、追赶、围捕并最后吃掉牛羚的视频，可选取多幅，并配以课本第98页的文字介绍。 注1： 此教案是根据义务教育课程标准实验教科书思想品德,八年级上册第八课竞争合作求双赢第二单元合作！竞争！编写 注2： 如果配有多媒体教学设备，此课所提问题也可用幻灯片显示，既节约时间，又直观，更有利于教学。 注3：此教案我做了两种设计，对于具备条件的可采用多媒体教学，不具备此条件的可用小黑板显示所需展示的内容。 4