《可爱的企鹅》教学设计.docx

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1、可爱的企鹅教学设计京翰教育北京家教辅导全国中小学一对一课外辅导班 可爱的企鹅教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第三单元第36页、第37页“可爱的企鹅”。 教学目标： 1、巩固8和9的加减法，能够熟练准确地计算，会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2、理解图中的大括号，问号各表示什么？ 3、进一步加深对加减法意义的理解，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。 教学重点： 在具体的情境和活动中体会加减法的含义，理解大括号、问号表示的意义。 教学难点： 看图正确理解数量关系，准确熟练地解决简单的数学问题。 教学准备： 教具：多媒体课件 笔筒2个 彩笔8枝 教学过程： 一、创设情境

2、，激发兴趣 师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗?在讲课之前，老师先来给大家猜个谜语？ 白衬衣，黑大褂，走起路来左右摆，冰天雪地也不怕。”猜猜是什么动物? 师：企鹅生活在寒冷的南极。它属于海洋鸟类，它不会飞，但是很善于游泳，身体直立，依靠尾巴和翅膀维持平衡。由于它走起路来行动笨拙、一摇一摆的，所以很讨人喜爱。这节课，赵老师就带领小朋友们到南极看一看，去瞧瞧可爱的企鹅。 (设计思考：用猜谜语的形式创设教学情境，有利于激发学生的学习兴趣。) 二、指导观察 师：比一比，看谁今天帮小企鹅解决的问题多。 1、出示第1幅图 师：小朋友们，你们看到了什么? 你们能帮助小企鹅提出一个数学问题呢? 师：在图上怎样表示

3、刚才提的问题呢?(师点击出示大括号和问号。) 现在图上多了什么符号，知道它们叫什么名字吗?。来跟着老师说一遍，小朋友们，你们看大括号像不像我们张开的双臂呢？ “大括号”好像要把上面的这些企鹅怎么样? “问号”的作用是什么? 请你说说这幅图表示的意思是什么？小朋友们，你能用学过的数学知识解决这个问题吗?我们该怎样列出算式呢？ 2、出示第2幅图。 师：请看这一幅画面，小朋友们，你们仔细观察一共有几只小企鹅呢？有几只小企鹅可真淘气，藏到冰山后面去了，那么“大括号”和下面的9只表示什么意思呢?小“问号”跑京翰小学辅导专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班 京翰教育北京家教辅导全国中小学一对一课外辅导

4、班 到哪里去了？ 师：小朋友们，你能把这幅图提出一个数学问题吗?如何解决这个问题呢？ 师：看来生活中有些问题需要用加法解决，有些问题需要用减法解决。那么什么时候用加法，什么时候用减法呢?请小朋友们先自己说一说。 通过小企鹅的问题，知道了两个问号在不同的地方所求的问题是不一样的，所用的解题方法也是不一样的。求两部分合起来可以用加法，求其中的一部分可以用减法。 三、试一试 1、分铅笔，说8的组成 师拿出一些彩笔，小朋友们我们一起来数一数一共有几只彩笔？ 现在老师把8只彩笔分别放在两个笔筒里，你们可要认真观察认真观察，根据我分的结果，请你们说一说8可以分成几和几？从而得出：8的组成。 2、分香蕉，说

5、9的组成 出示课件，现在请你观察画面的香蕉，说出9的组成。 四、拓展应用 师：今天，小朋友们帮助小企鹅解决了许多的问题，它们非常的高兴，不过小企鹅还想考考大家，它设计了许多闯关活动，如果闯关成功，它就会送给我们一枚纪念徽章，你们想得到纪念徽章吗?好，我们大家一起努力吧! 1、第一关：比比看谁算的又对又快 93 88 92 60 43 35 75 62 36 95 41 71 2、第二关 ：看图提出问题并解答。 京翰小学辅导专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班 京翰教育北京家教辅导全国中小学一对一课外辅导班 3、第三关：说出图意列算式 8 第四关：找朋友，把相等的算式连一连 2+4 5+3

6、7-5 7-4 6+2 2+7 9-3 6-4 4+3 3+3 8-4 9-5 4+5 3+4 6-3 8-2 第五关：比比看谁列的又对又快 京翰小学辅导专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班 京翰教育北京家教辅导全国中小学一对一课外辅导班 师：小朋友们，祝贺你们闯关成功，老师真为你们感到高兴! 小企鹅对你们的表现也很满意，它还多送给我们1枚纪念徽章，小朋友们，你们高兴吗？ (五)回顾总结 师：小朋友们，通过这节课我们再一次巩固了8和9的加减法，能够用学过的数学知识解决简单的实际问题。还认识了大括号，理解了图中的大括号，问号各表示什么？老师相信，你们的收获一定也很多，请把你的收获告诉给你的爸爸、妈妈还有小伙伴们。 京翰小学辅导专业对小学生开设一年级数学同步辅导补习班