《可亲可敬的家乡人》教(2).docx

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1、可亲可敬的家乡人教可亲可敬的家乡人教案 教学设计思路 教材介绍了为中国做出杰出贡献的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。 教学目标 知识与技能 了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。 过程与方法 通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。 情感态度与价值观 通过对家

2、乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。 教学重点 使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。 教学难点 收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。 教学方法 讨论法、探究式教学法、联系实际法。 教学媒体 视频永远的丰碑李大钊、电影焦裕禄片段。 教学结构与过程 1收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。 2收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。 3调查小组做好调查采访前的各项准备工作。 第一课时 提

3、问：同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？ 学生回答。 讲述：它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？ 学生回答。 承接：我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。 一、名人辈出的地方 提问：谁来给大家读一读课本上的资料呢？ 学生回答。 过渡：家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比如：郦道元、扁鹊、李春等等。你还知道哪位名人的故事呢？讲给大家听一听。 学生回答。 展示：视频永远的丰碑李大钊。 提问：这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得

4、我们学习。你从中有什么体会呢？ 学生回答。 小结：都很好。同学们，许多革命家为了追求真理，为了全民族的解放，献出了自己年轻的生命。他们的革命精神永远教育和鼓舞着我们继续前进。 过渡：在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影焦裕禄片段。 展示：电影焦裕禄片段。 总结：“党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。 提问：看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？ 学生分小组讨论并派代表发言。 提问：你还知道哪些英雄事迹呢

5、？ 学生回答：如：狼牙山五壮士、董存瑞等。 小结：这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。 第二课时 教师：家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。 过渡：那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有这样的英雄值得我们学习呢？ 二、默默奉献的人们 提问：和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？ 学生回答：工人、医生、农民、教师、清洁工等。 小结：不错。这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。他们为了我们家乡的建设和发

6、展，在自己的各行各业上默默地奉献着。 提问：除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？ 学生回答。 活动：请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的贡献。 学生活动。 承接：各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。 提问：我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者呢？ 学生回答。 第3课时 教师：在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳动者值得我们学习，今天我们进行一个校外采访活动，采访这些为家乡建设作出贡献的人们。 三、参

7、观采访活动 活动：学生分小组进行采访不同的劳动者，采访前写好采访提纲，包括被采访人姓名、采访内容等。采访完毕后，回来小组之间交流采访后的感想，课下每人写一篇采访稿，题目为“我最敬佩的家乡人”。 注意：联系好采访对象，可以就是普通的劳动者，请他们讲述自己的日常工作中发生的事情，锻炼学生的采访交流能力，引导学生向普通劳动者学习，为家乡贡献自己的力量。最后，让同学们通过各种形式，如：诗歌、舞蹈、画画等形式赞美自己的家乡。 建议：有条件的学校可以带领学生参观李大钊纪念馆，或者家乡优秀人物事迹展，报告会等。也可以邀请劳动模范、优秀人物等去学校和学生开展座谈活动，让学生写下自己的感想。 通过本主题的学习，介绍了家乡历史上名人和他们的伟大贡献，激发向优秀人物学习的精神。了解了在家乡的各行各业中，都有着默默为家乡做贡献的普通劳动者，他们同样是大家尊重和学习的榜样，引导和培养学生为家乡做贡献的思想。