《千字文》教学实施方案.docx

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1、千字文教学实施方案国学千字文实施方案 一年级十班 刘慧芳、闫宾 小学国学经典诵读活动实施方案 国学是中华传统文化的精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中小学中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生的思想道德建设。 一、实施的指导思想及目标： 通过开展“国学经典诵读”活动，加强优秀文化熏陶，培养学生 做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。注重对学生的人文关爱，让 诵读经典之风充满校园,提高师生精神品位和人文素养。 1、传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文 化渊远流长，民

2、族思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童接受实实在在的“中国人”的教育。 2、陶冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。熟读成诵之中潜移默化，养育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和善诚信的品质，使师生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，道德素质得到整体提高，共创和谐社会。 3、提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进课程标准关于课外阅读、记诵任务的落实，促进中小学阶段语文能力培养目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文基础，在记忆的黄金时代，增加经典储备， 从而扎下语文水

3、平的厚实功底。 4、发掘发展潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激 发。 5、推进素质教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智， 使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；奠定终生发展的基础，培养语文特长；营造儒雅高洁的校园文化，形成乐学乐读的良好氛围。 二、活动主题 ： 读国学经典、奠成才之基 。 三、实施过程与做法 1、发挥整体效应。经典诵读活动始易行难，贵在持之以恒，难在善始善终，需要学校、家庭、社会同心合力。教师要起带头作用每篇课文都要领着学生读，真正做学生的表率，凡是要求学生背诵的自己先要背熟。真正做到师生共

4、读，发挥师表示范的作用。 2、实施快乐学习法。做到“人人是老师，处处是教室”，让学生随时随处、轻轻松松读经典，按照“只求熟读，不求甚解”的理念，教师只须引导学生多念熟背，适当讲解，让学生在默读、轻声读、分组读、齐读，轮读，示范读、听读等多种形式中水到渠成地熟读成诵。 四、活动安排 诵读内容 我们是小学年这个学期背诵完千字文第一单元：天地人间；第二单元：修身养性；第三单元：文治武功；第四单元：修身养性；辅助模块包括神奇的汉字、日积月累、诗歌鉴赏、思考与练习四个部分。 诵读要求 1、保证诵读时间： 晨读：每天早上7:408:00 每个周三下午；双休时间。 2、保障诵读进度：制定诵读进度计划，按进度

5、计划组织 进行诵读和抽查。 3、安排好小组长检查本小组的同学，每周汇报给老师这周的诵读情况。 4 在学生诵读时老师要及时指导，对与难度大的要重点讲解使每个学生都明白。 五、评价考核 ： 学生评价：包括过程性的评价、抽查评价相结合。 过程性的评价采取分段抽查制，老师落实好进度计划，落实每周诵 读内容和辅导，期末根据学校安排，对本班学生进行抽查和评价。 六、实施结果 ： 国学经典诵读的实施，不仅增长了学生的知识，感受到中华传统文化的深厚魅力，推动了学生道德水平的提高，而且我们班级的声誉蒸蒸日上，书香教室的品位得到很好的提升，学校的声誉传遍大江南北。我们仍将经典诵读活动扎实开展下去，让校园弥漫书香，浸润学生心灵；让经典陪伴学生成长，润泽金色童年。