《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告.docx

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1、初中物理实验教学研究课题研究工作报告初中物理实验教学研究课题研究工作报告 /TD TD width=68 noWrap P align=center月考1 /TD TD width=68 noWrap P align=center期中2 /TD TD width=68 noWrap P align=center月考3 /TD TD width=68 noWrap P align=center期末4 /TD TD width=68 noWrap P align=center月考5 /TD TD width=68 noWrap P align=center期中6 /TD/TR TR TD widt

2、h=95 noWrap P align=left总分 /TD TD width=68 noWrap P align=right6236 /TD TD width=68 noWrap P align=right6511 /TD TD width=68 noWrap P align=right5706 /TD TD width=68 noWrap P align=right4655 /TD TD width=68 noWrap P align=right6855 /TD TD width=68 noWrap P align=right7347 /TD/TR TR TD width=95 noWra

3、p P align=left平均分 /TD TD width=68 noWrap P align=right57.2 /TD TD width=68 noWrap P align=right59.7 /TD TD width=68 noWrap P align=right52.3 /TD TD width=68 noWrap P align=right42.7 /TD TD width=68 noWrap P align=right62.9 /TD TD width=68 noWrap P align=right67.4 /TD/TR TR TD width=95 noWrap P align

4、=left考试人数 /TD TD width=68 noWrap P align=right109 /TD TD width=68 noWrap P align=right109 /TD TD width=68 noWrap P align=right109 /TD TD width=68 noWrap P align=right108 /TD TD width=68 noWrap P align=right109 /TD TD width=68 noWrap P align=right108 /TD/TR TR TD width=95 noWrap P align=left及格人数 /TD

5、TD width=68 noWrap P align=right49 /TD TD width=68 noWrap P align=right55 /TD TD width=68 noWrap P align=right39 /TD TD width=68 noWrap P align=right28 /TD TD width=68 noWrap P align=right63 /TD TD width=68 noWrap P align=right70 /TD/TR TR TD width=95 noWrap P align=left及格率 /TD TD width=68 noWrap P

6、align=right45.0 /TD TD width=68 noWrap P align=right50.5 /TD TD width=68 noWrap P align=right35.8 /TD TD width=68 noWrap P align=right25.7 /TD TD width=68 noWrap P align=right57.8 /TD TD width=68 noWrap P align=right64.2 /TD/TR TR TD width=95 noWrap P align=left优秀人数 /TD TD width=68 noWrap P align=ri

7、ght22 /TD TD width=68 noWrap P align=right16 /TD TD width=68 noWrap P align=right12 /TD TD width=68 noWrap P align=right3 /TD TD width=68 noWrap P align=right30 /TD TD width=68 noWrap P align=right40 /TD/TR TR TD width=95 noWrap P align=left优秀率 /TD TD width=68 noWrap P align=right20.2 /TD TD width=6

8、8 noWrap P align=right14.7 /TD TD width=68 noWrap P align=right11.0 /TD TD width=68 noWrap P align=right2.8 /TD TD width=68 noWrap P align=right27.5 /TD TD width=68 noWrap P align=right36.7 /TD/TR TR TD width=95 noWrap P align=left三率和 /TD TD width=68 noWrap P align=right122.3 /TD TD width=68 noWrap

9、P align=right124.9 /TD TD width=68 noWrap P align=right99.1 /TD TD width=68 noWrap P align=right71.1 /TD TD width=68 noWrap P align=right148.2 /TD TD width=68 noWrap P align=right168.3 /TD/TR/TBODY/TABLE由三率和的变化不难看出，尽管我们走了一段曲折的路，但还是能肯定地说明通过物理实验教学的研究，激发了学生的兴趣，促进了学生的探究能力，提高了课堂教学效率。 四、研究成员的专业成长情况 在课题研究过程中，我们建立了“XX县东韩初中物理教学研究“博客，通过定期的研讨交流、定期的成果交流与总结并撰写材料，促进了研究成员养成了爱阅读、善思考、勤写作的学习习惯；研究成员自觉运用研究成果指导教育教学，提高了自身教育教学水平，通过创建网班“XXXX”，也提高了课题组成员与学生、家长的沟通能力，推动了课题研究的顺利进行；研究成员积极参加各级教研机构举办的教研活动和科研成果评比活动，形成了较强的科研意识和能力。文 章 来源