《做学习的主人》教.docx

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1、做学习的主人教做学习的主人教案 教学目标 情感、态度与价值观：愿意与同学交流自己学习上的困难，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 能力：能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 知识：知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法。知道学习、做事要抓紧时间。 教学重点 使学生能正确地认识和对待学习困难，掌握解决学习困难的一些较为有效的可行性方法。感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。 教学难点 使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，养成良好的学习习惯。 教学准备 教师准备：教学课件。

2、 学生准备：回忆学习中遇到过哪些困难，自己是怎样克服的。 课时安排 2课时。 第1课时完成话题“学习不怕难”的教材内容。 第2课时完成话题“时间的奥秘”的教材内容。 教学过程 第1课时 活动一 现场小调查 1学生闭上眼睛，听老师的问题，如果答案是肯定的就举手，如果答案是否定的就不举手。 你是否在学习上遇到过困难？ 你是否觉得进入三年级，学习上比一、二年级更有难度了？ 你是否愿意和大家分享自己好的学习经验？ 2学生举手示意，教师统计调查情况。 活动二 帮帮他 出示图片：帮帮他们 引导学生结合情境进行讨论：这些同学遇到哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么克服的，体

3、会到哪些成功的愉悦？ 针对学生的问题，列出几个专题，让大家结合自己的学习经验和教材中的提示，看看怎样能够克服学习中的坏毛病，坚持做好等，探究一些解决问题的方法，比如：有生字不认识，文章看不懂、题目不会做时应该怎么办？对自己不爱学而又必须学的课程，应该怎么办？学习做某件事，总是做不好，又不想再学怎么办？ 小结：在学习中遇到困难，不要害怕。要主动地面对，不要拖拉，独立思考，不懂就问，做学习的主人，这样我们就会体验到克服困难取得成功的愉悦。 板书设计 做学习的主人 不怕困难 学习主动 独立思考 不懂就问 第2课时 活动一 关于时间的思考 1播放课件：谜语 引导学生结合情境交流并引入课题。 2播放动画

4、：帮助小丽找找原因 引导学生从动画中小丽做作业的两种不同情况，发现学习不能拖拉，要讲效率。 3播放动画：如何提高效率 引导学生结合情境进行思考：在学习中，你也有过类似的经历吗？还有什么好方法？ 小结：我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己限定一个时间，也可以给自己定个目标，不拖拖拉拉，以提高自己的学习效率，集中精力学习。 活动二 续编故事 播放动画：时间老人的礼物 引导学生结合情境进行讨论：钟姑娘是什么意思？如果这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。 播放动画：时间老人的礼物 讨论：明明他为什么哭了？他是真的比今今笨吗？ 小结：小时候是否抓紧时间，努力学习，对今后的影响非常大，即古人常说的：“少壮不努力，老大徒伤悲。” 活动三 应该怎么做 播放动画：应该怎么做 引导学生结合情境进行讨论：小军应该怎样合理安排时间？如果你是芳芳你会怎么做？ 小结：我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既能充分利用时间，又能做到劳逸结合，科学用脑。 板书设计 时间宝贵 合理安排 提高效率