《令人神往的日内瓦》教案.docx
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1、令人神往的日内瓦教案23、令人神往的日内瓦 金凤芝 教学目标: 1、 在阅读中学习本课“绮、讷、”略等10个生字,用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语;能区别形近字并能组词。 2、 正确流利地读课文,知道日内瓦是旅游胜地,也是重要的国际舞台。 3、 摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子,并向同学推荐;能介绍一个自己了解的旅游景点。 4、 感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。 教学重点: 1、 能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语;能区别形近字并能组词。 2、 正确流利地读课文,在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上,积累文中描写日内瓦风光的一二
2、句句子。 教学过程: 一、创设情景,揭示课题 1出示日内瓦的图片,听老师讲述。 师:最近,我们乘着“国际号”游轮游览了世界的许多地方,有意大利的水上名城威尼斯,澳大利亚的标志性建筑悉尼歌剧院。今天,老师要带领你们到世界旅游胜 板书:日内瓦 师边出示图片,边讲述。 2交流: 同学们,欣赏了日内瓦的景色,听了老师的介绍,你能用一两句话来说一说日内瓦给你的印象吗? 板书:令人神往 我们一起来把课题读一读。 二、初读课文,整体感知 1、为什么说日内瓦是一个令人神往的地方呢?让我们一起来读读课文,读准字音,读通句子。 2、交流。 生字反馈 师:我们已经预习过课文了,你认识这些词语吗? 出示词语。 师:小
3、火车开到*这里来。 学完了词语,你能不能用课文中的词语来说说为什么日内瓦是一个令人神往的地方? 板书:风光绮丽 旅游胜地 外交舞台 1 三、品读课文,欣赏美景 领略“绮丽风光” 师:现在让我们跟随作者一起去领略风光绮丽的日内瓦。日内瓦的罗讷河在这座城市非常重要,作者就是从罗讷河出发的。 引读:罗讷河是一条,它把市区:左岸,右岸。沿着罗讷河继续走,就来到了日内瓦的东北郊,令人向往的日内瓦湖就展现在你的眼前。 1想去看吗?就让我们先在第2小节的文字间好好地游览一番。自由读读,把你最喜欢的一处景物用直线划出来,并说说理由。 2交流。根据学生的回答,随机出示句子。 A、湖的形状略像一弯新月,水色湛蓝,
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