《五人墓碑记》.docx

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1、五人墓碑记五人墓碑记 教学目标 1学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。 2了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。 3认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。 教学重点 1夹叙夹议，运用对比方式进行议论，同时兼用抒情的写法。 2在熟读的基础上，掌握本文涉及到的实词及文言句式，进一步巩固词类活用，以增强语感，提高文言文的阅读能力。 教学难点 1本文叙述和议论之间的转承结合。 2运用注释，系统了解有关历史背景，并由此领会五人牺牲的价值和意义。 教学流程 一激趣导入： 鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身

2、求法的人虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁”。今天我们学习的文章中的五位主人公就是这样为民请命的人，是舍身求法的人。 二资料链接 1、作者介绍： 张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人。明代著名文学家，社会活动家。自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书一定要先亲手抄一遍，抄后读过即焚去，然后再抄、再读、再焚，至七次始罢。崇祯四年进士，曾集郡中文士，结复社评议时政，为权贵所恶，后以党祸而死。著有七录斋集等。 2.背景 明王朝为维护其反动统治，设立了锦衣卫等特务机构，在全国范围内由上到下地建立了一整套特务统治。这些机构的组织者，大多是皇上宠信的宦官。明熹宗时，宦官魏忠

3、贤把持朝政达七年之久。此时，魏阉党羽遍布天下，异己排斥殆尽。明神宗(万历帝)时，统治者又向各地派出大批“税监”，加征税赋。身处水深火热之中的人民，多次进行抗暴斗争。本文所写，就是其中一次。 3. 解题 应天巡抚周起元得罪魏阉忠贤而被免职。已削职乡居的周顺昌，同情周起元而当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。当时，魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。天启七年，魏阉用圣旨逮捕了周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机，群起反抗。他们毁官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一死。这次斗争被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，颜佩韦等五人挺

4、身而出，慷慨就义。不到一年，魏阉被明思宗贬往凤阳看陵，走在途中，畏罪自杀。周顺昌冤案始得昭1 雪。苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠普惠祠内，并立了墓碑。 三、自主积累 注意下面的读音 蓼lio洲 阉yn(指太监，文中逆阉、大阉专指魏忠贤) 旌jng(表扬) 湮yn(埋没) 皦jio皦(通“皎皎”，名声显赫的意思) 敛赀z(同“资”，钱财) 缇骑tj(橘红色的士兵，这里专指明代锦衣卫) 抶ch(笞打，鞭打) 溷藩hnfn(厕所) 傫li 曷h(同“何”) 逡巡qnxn(欲进不进，迟疑不决的样子) 缳hun(绳索，套索) 暴p(同“曝”，显露) 谥sh(死后追封的称号) 户牖

5、yu(窗洞，这里指代家忠) 詈l(骂) 冏jing(光、明亮) 四、设疑自探、 1、.找出文中的古今异义并解释： 吾社之行为士先者 古义：“行为”是“行”和“为”两个词的连用。行：品行，名词；为，成为，动词。 今义：受思想支配而表现在外面的活动。 令五人者保其首领 古义：头颅。 今义：多指一个团体的领导 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 古义：，党羽，亲信，名词； 今义：指属于个人或以个人身份从事的，非公共的 颜色不少变 古义：脸色，名词； 今义：色彩 非常之谋难于猝发 古义：非常，两词连用，不同寻常； 今义：程度副词，很，极。 2.找出下列句子中的活用词并解释。 去今之墓而葬焉 其疾病而死 缇骑

6、按剑而前 买五人之脰而函之 今五人者保其首领以老于户牖之下 安能屈豪杰之流 不能容于远近 人皆得以隶使之 为之记，亦以明死生之大 3.解释下列多义词 发：有贤士大夫发五十金 2 非常之谋难于猝发 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者 安能屈豪杰之流发其志士之悲哉？ 大王欲得璧，使人发书至赵王 当：盖当蓼洲周公之被逮 请于当道 然五人之当刑也 道：死而湮没不足道者 待圣人之出而投缳道路 徒：慷慨得志之徒 哀斯墓之徒有其石也 行：吾社之行为士先者 敛赀财以送其行 其辱人贱行 之：盖当蓼洲周公之被逮 即除魏阉废祠之址以葬之 郡之贤士大夫请于当道 为之声义 四海之大 佯狂不知所之者 以：即除魏阉废祠之址以葬

7、之 是时以大中丞抚吴者 于是乘其厉声以呵 卒以吾郡之发愤一击 而：其疾病而死 缇骑按剑而前 抶而仆之 缙绅而能不易其志者 指出文中的特殊句式并说明。 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也 或脱身以逃，不能容于远近 郡之贤士大夫请于当道 激昂大义 缙绅而能不易其志者 斯固百世之遇也 4、翻译下列句子 3 五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。 其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？ 安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？ 故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 五、解疑合探： 1、五人是那些人？他们都是怎样的人？哪里人？ 2、他们

8、是因为什么而与阉党斗争的？ 3、作者仅仅在写他们的斗争经历么？ 4、作者写作的目的是什么？ 5、作者用什么方法来赞扬五人的精神的？ 明确：这是一篇墓碑记，这种文体通常记述死者的姓氏、籍贯、出身、经历等情况的，但这篇墓碑记却打破这种写法，他通过叙写苏州五位义士反抗阉党的经历，赞扬了五人仗义抗暴，不怕牺牲、至死不屈的英勇行为，肯定了他们斗争的重要意义，进而阐述了“匹夫之有重于社稷”的道理。 六、质疑再探 第2段把“死而湮没不足道者”的富贵之子、慷慨得志之徒与“激于义而死焉”的五人做对比，突出“独五人之皦皦”的伟大；第5段把“大阉之乱”时“缙绅而能不易其志者”之少与“激昂大义，蹈死不顾”的五人作对比

9、，突出五人不畏强暴的斗争精神；第6段把“高爵显位”之人的“辱人贱行”与“有重于社稷”的五人作对比，突出五人之死的意义的重大；又把假设的“令五人者保其首领以老于户牖之下”与现在的“屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲”作对比，突出五人荣于身后的显耀。这样反复对比，使五人的形象更加突出，也强化了文章的主题。 试分析本文中对比手法的运用及作用。 七、拓展延伸 、颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。例如感动中国对于丛飞的颁奖词：从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂

10、，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。 请仿照感动中国人物颁奖词，以五人墓碑记的主人公五义士为颁奖对象，写一段颁奖词，并在组内交流。 参考答案 颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元 抱残守缺,丹心一片,千古楷模已成千古 慷慨赴死,仗义直言,苏州五义激昂苏州 4 自作孽必死,一独夫臭名遗千载 激于义而发,五壮士浩气干九霄 自作孽必死,一独夫臭名遗千载 激于义而发,五壮士浩气干九霄 一夫谋于私而缢,死轻于鸿毛 五贤激于义而发,亡重于泰山 万群众激昂除奸邪,人民功绩千秋颂 五壮士慷慨赴刑场,英雄名烈万古流 五豪杰驱恶殁身明正义 千秋事永铭人心万古流 八、 课时达标

11、一、基础知识 1下列各组中加点的字注音全部正确的一项是 A蓼州lio 逡巡jn 湮没yn 社稷j B赠谥y 缇骑t 溷藩hn 傫然li C詈之l 大堤d 废祠s 佯狂yng D猝发c 赀财z 户牖yu 皦皦jio 2下列各组中的多义词解释全部正确的一项是 A发 有贤士大夫发五十金 动词，拿出 非常之谋难于猝发 动词，发动 发其志士之悲哉 动词，抒发 B当 盖当蓼州周公之被逮 介词，在的时候 郡之贤士大夫请于当道 动词，掌握 然五人之当刑也 动词，判罪 C于 郡之贤士大夫请于当道 介词，向 且立石于其墓之门 介词，在 不能容于远近 介词，跟 D以 即除魏阉废祠之址以葬之 连词，表目的关系，而 是

12、时以大中丞抚吴者为魏之私人 介词，用 既而以吴民之乱请于朝 介词，把，将 3下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是 A吾社之行为士先者，为之声义 B断头至城上，颜色不少变 5 C哭声震动天地 D令五人者保其首领以老于户牖之下 4下列各句中加点的字词活用现象没有同类的一项是 A去今之墓而葬焉 B吾社之行为士先者，为之声义 C安能屈豪杰之流 D买五人之脰而函之 E不能容于远近 F亦以明死生之大 G人皆得以隶使之 H众不能堪，抶而仆之 I以吴民之乱请于朝 5下列句子中，与例句句式相同的一项是 例：激于义而死焉者也 A即今之傫然在墓者也 B况草野之无闻者欤 C予犹记周公之被逮 D谁为哀者 6填空

13、五人墓碑记选自，作者，明末文学家。崇祯时，与同乡张采等组织，继承东林党人传统，进行文学和政治活动，影响很大。 五人墓碑记在文体上属于，它除了记事之外，尤重。本文所议论的中心是。 “缙绅而能不易其志者”中的“缙绅”原指古代大臣把笏插在腰间，文中指做官的人，这是采用了的修辞手法。 二、迁移阅读 阅读下文，完成后面的题目。 周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫辱巡抚袁一骥，质其二子，并质副使吕纯如。或议以顺昌代，顺昌不可，纯如以此衔顺昌。擢吏部稽勋主事。天启中，历文选员外郎，署选事。力杜请寄，抑侥幸，清操皭然。乞假归。 顺昌为人刚方贞介，疾恶如

14、仇。巡抚周起元忤魏忠贤，削籍，顺昌为文送之，指斥无所讳。魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。旗尉屡趣行，顺昌瞋目曰：“若不知世间有不畏死男子耶？归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”因戟手呼忠贤名，骂不绝口。旗尉归，以告忠贤。御史倪文焕者，忠贤义子也，诬劾同官夏之令，致之死。顺昌尝语人，他日倪御史当偿夏御史命。文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。先所忤副使吕纯如，顺昌同郡人，以京卿家居，挟前恨，数谮于织造中官李实及巡抚毛一鹭。已，实追论周起元，遂诬顺昌请嘱，有所乾没，与起元等并逮。 顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺

15、昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭、吉不能语。知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。顺昌乃自诣吏。又三日，北行，一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣

16、。 顺昌至京师，下诏狱。许显纯锻炼，坐赃三千，五日一酷掠，每掠治，必大骂忠贤。显纯6 椎落其齿，自起问曰：“复能骂魏上公否？”顺昌噀血唾其面，骂益厉。遂于夜中潜毙之。时六年六月十有七日也。 明年，庄烈帝即位，文焕伏诛，实下吏，一鹭、吉坐建忠贤祠，纯如坐颂珰，并丽逆案。顺昌赠太常卿，官其一子。给事中瞿式耜讼诸臣冤，称顺昌及杨涟、魏大中清忠尤著，诏谥忠介。 注：请寄：请托。以私事相托；走门路，通关节。侥幸：求利不止，意外获得成功或免除不幸。戟手：用食指中指指点，其形如戟。形容怒骂时情状。乾没：侵吞公家或别人的财物。东厂：明代特种侦察机关，为宦官所掌握，从事特务活动，以镇压人民和官员中的反对派，凡事

17、可直接报告皇帝，权力在锦衣卫之上。糟舟：水道运官家的粮食和军粮的船。噀血：血含在口中而喷出。 1、下列句中加点的字注音和释义全都正确的一项是 数谮于织造中官李实及巡抚毛一鹭 忠贤即矫旨削夺 Azn 诬陷 ji 伪造 Bjin 诬陷 ji 改换 Czn 说谎话 ji 伪造 Djin 说谎话 ji 假托 2、对下列句中加点的字词解释不正确的一项是 A纯如以此衔顺昌 衔：怀恨 B许以女聘大中孙 聘：嫁 C然自是缇骑不出国门矣 国：国家 D一鹭、吉坐建忠贤祠 坐：定罪 3、下列句中，没有通假字的一句是 A旗尉屡趣行 B时六年六月十有七日也 C激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉 D余负重伤，逾垣走 4、下列句

18、中加点的字用法与例句加点字的用法相同的一项是 例句：显纯椎落其齿 A劫辱巡抚袁一骥，质其二子 B以故士民德顺昌甚 C蜂拥大呼，势如山崩 D顺昌赠太常卿，官其一子 5、根据文章内容，下列说法不正确的两项是 A本文主要叙述了周顺昌反对阉党、同情人民，因而得到人民支持的历史事实。 B本文提到周顺昌“捕治税监高寀爪牙”，当高寀激起“民变”的时候有人主张让周顺昌代替副使吕纯如，而周顺昌坚决不肯，说明反对阉党和同情人民是紧密地联系在一起的。 C原江苏巡抚周起元被罢官时，周顺昌曾为文送他，其中有赞美周起元，斥责阉党的话。魏忠贤获悉此事后，指使东厂特务罗织罪名，借机陷害。 D被迫害的“六君子”之一魏大中被捕路

19、过苏州，当时请假家居的周顺昌激于大义，竟与魏“周旋累日”，还把女儿许配魏的孙子。在谈话中，切齿痛骂阉党。这事被缇骑报告魏忠贤，周顺昌终于被革职。 E虽然本文和五人墓碑记的体裁不同，一是传记，一是墓碑记；两文突出的重点也7 不同，本文是为周顺昌立传，突出周的品德，及苏州市民对周的感戴，而五人墓碑记是为五义士树碑立传，突出五人死难的经过。但两文的表达方式基本相同，都是以记叙为主。 6、翻译文中划线的句子。 有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说 。 知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散 。 附参考答案： 一、 1D 2A 3C 4G 5C 6七录斋集 张溥 复社 碑文 议论 以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 借代 二、 1、A 2、C 3、D 4、C 5、BE 6、百姓有了冤屈及有关郡中重大利害之事，周顺昌总要向有关官府陈说。知府寇慎、知县陈文瑞一向得民心，这时婉转疏导劝谕，集会的士民才散开。 8