《乌鸦喝水》微课程设计方案.docx

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乌鸦喝水微课程设计方案乌鸦喝水微课程设计方案 微课程信息 主题名称 选题意图 内容来源 适用对象 教学目标 乌鸦喝水 孩子们只是听说过这样一个故事，但却不能想象乌鸦为什么把石子放进去就能喝到水，以实验形式可以更直接的观察这一现象。 苏教版一年级语文下册 一年级语文 通过实验感悟“乌鸦急着找水-喝不着水-想办法喝水-喝着水了”这一系列变化过程。 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他 教学用途 孩子们可以根据微课程自己动手做实验，既锻炼了孩子们的动手能力，也加深了对故事的理解。 知识类型 理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型 答疑解惑型 情感感悟型 其他 制作方式(可多选) 预计时间 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他 微课程设计 教学过程 1.导入 讲述乌鸦喝水的故事 2. 准备实验器材 3. 实验过程 4. 作业 设计意图 激趣入手，孩子们喜欢听故事 准备充分，才能成功完成实验 通过自己动手做实验，既锻炼了孩子们的动手能力，也加深了对故事的理解。 让学生亲自实践，做学习的主人 设计亮点： 该微课，通过录制ppt和动手做实验，清晰的向学生展示了乌鸦喝水的过程， 解决了学生心中的疑惑，乌鸦是怎样喝到水的。该微课中的动手做一做，会使学生更加对故事有所了解，更加善于思考。