《临死前的严监生》教学设计特级教师闫学.docx
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1、临死前的严监生教学设计 特级教师闫学临死前的严监生教学设计 闫学 第一板块:“初识”严监生 一导入 1、在我国古典文学中,有许多经典的作品,在这些经典的作品中又有许多经典的人物形象。今天,我们就来认识一部经典作品中的经典人物。出示课题临死前的严监生,选自儒林外史。 2、题目中有一个专有名词“监生”,有没有哪个同学知道什么是“监生”呢? 出示关于“监生”的解释资料:明清两代在国子监读书或取得进国子监读书资格的人为监生。清代可以用捐纳的方式取得这种称号。 3、请学生读一读关于儒林外史的有关介绍资料: 儒林外史是我国的古典讽刺小说,作者是吴敬梓。小说用讽刺的手法,描写了封建社会中读书人对功名的追求以
2、及他们的生活状况。 严监生就是其中的一个人物。课文节选了小说中的一个片段临死前的严监生。在小说里,严监生是一个很有钱的人,本文写的是他临死前的情景。 二、自由阅读课文 1、自由阅读课文,看看临死前的严监生究竟是怎样的。 思考 1、文章描写了严监生临死前的种种情景,那些情景给你留下了深刻的印象? 临死前身处两个手指头、不肯断气的情景。 三次摇头、一次点头的情景。 分析 1、两个手指头 出示文字:病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 这是严监生临死的那天晚上伸着两个手指头的情景。根据你
3、的生活经验,设想一下,如果一个人快要死了,话都说不出来,却非得伸着两个指头不肯放下,就是不断气,你觉得这两个指头可能代表什么呢? 而事实上,严监生的两个指头代表着什么呢?是啊,不是自己的亲人,不是巨额的财产,也不是没做完的事,竟然是两茎灯草!真是让人大跌眼镜啊!他的亲人跟我们一样,都猜错了。接下来,我们看看他的亲人是怎么猜的。 2、三次摇头、一次点头 出示:大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因
4、两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,登时没了气。 请各位同学同桌之间互读 我请四组同学起来,一个同学扮演严监生,另一个分别扮演大侄子、二侄子、奶妈和赵氏,一起通过阅读来重现当时的情景,看看他的亲人是怎么猜的。临死前的严监生又是怎么表现的。谁想来读? 谁来演大侄子?谁来读严监生摇头的句子? 谁来演二侄子?谁来读严监生摇头的句子? 谁来扮演奶妈?谁来读读严监生摇头的
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