《乌丢丢奇遇》教案.docx

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1、乌丢丢奇遇教案走进乌丢丢的世界 乌丢丢的奇遇读书交流课 学习目标： 1、激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2、通过交流，教给学生读书方法，让孩子享受读书的乐趣。 3、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读和合作性阅读的融合。 活动重点： 汇报读书成果，学习读书方法，享受读书的乐趣。 活动准备： 读乌丢丢的奇遇整本书、朗诵书中令你感动的文字、课件 活动过程： 一、激情导入，揭示活动专题 同学们，最近我们班开展了师生共读乌丢丢的奇遇系列读书活动，在这一活动中，我们每天都有了阅读的期待，今天乌丢丢又遇到了谁？又会发生怎样的故事？我们每天都有了阅读的话题，一有空就讨论着乌丢丢的奇遇。这节课

2、让我们一起继续走进乌丢丢的世界！ 二、简介金波，感知主要内容 1、乌丢丢的奇遇的作者是谁？谁来介绍一下金波？ 2、读完乌丢丢的奇遇这本书后，你能用自己的话简要地说一说这个故事的主要内容吗？ 三、走进故事，与书中人物对话 1、乌丢丢被布袋爷爷弄丢后，就开始了自己的奇遇，在这次奇遇中他遇到了什么呢？学生回答，教师相机板书书中人物：布袋爷爷 珍儿 吟老 2、让我们来感受乌丢丢的快乐吧！出示乌丢丢跳舞的段落，并请学生有感情朗读。 这是一出独角戏，上场的就是独脚大侠乌丢丢，他弹跳自如，腾云驾雾，把小观众看直了眼，早忘了手中没吃完的晚饭。直到独脚大侠做了一个鹞子翻身的动作，这场戏才算收场。 珍儿跟着小脚丫

3、跳起来。这也许是人们从未见过的场面：一个跛足的小姑娘和一只孤零零的小脚丫在跳舞，那么合拍，那么优美，这是最奇特的舞蹈。 乌丢丢一直牵着可可的手，他觉得从她的手上传送着节奏，让他的脚和整个身体随着那律动跳着、舞着。他的身体变得很轻盈，如一片羽毛。 (师小结：这是那个有着明亮月光的夜晚，乌丢丢与可可翩翩起舞。) 你看，此刻的乌丢丢越跳越轻松，身轻如燕，脚下生风。他一会儿拔地而起，直冲云霄，在天上打一个旋子，一会儿又直冲而下，当快着地时，又如一片羽毛似的，落地无声。周围观舞的人都快看呆了，就连那些跳舞的女孩子，也停下舞步，站在那儿呆呆地看着。 3、你们瞧，乌丢丢跳得是那么吸引人，那么欢快。在这次奇遇

4、中，你觉得乌丢丢应该感谢谁呢？为什么？ 4、乌丢丢在爱的熏陶、感染下，越来越聪明、懂事。他为他感激的人做了些什么呢？ 板：走进故事，与书中人物对话 四、品味欣赏，享受读书的乐趣 1、在乌丢丢的这次奇遇中，有许多人、许多事感动着乌丢丢，乌丢丢又做出了许多感动人的事。在这其中，最感动你的是哪一点呢?让我们一起来分享你的读书心得。 学生活动。 学生交流。 2、同学们，读完这本书，你认为乌丢丢永远离去了吗？ 板：品味欣赏，享受读书的乐趣。 五、拓展延伸，走进书的世界 读书带给我们无穷的乐趣，许多的感动，让我们走进书的世界吧。读一读金波爷爷的这首走进书的世界，你一定会更加热爱书。 翻开书本的每一页， 都像走进一个新的世界， 眼睛变得应接不暇， 心灵体现着发现的喜悦。 书像大海，我们像一条鱼， 书像蓝天，我们像一只鸟， 美丽的成长记忆， 就从这里开始闪耀。 书页里夹着白天的阳光， 书页里夹着夜晚的月光， 无论多久，每一次翻开， 生活都会在这里飘香。 日子因阅读变得丰满， 阅读像吸吮生命的甘泉， 知识让心灵长出了双翼， 我们从书的世界里飞起。 板书设计： 走进乌丢丢的世界 布袋爷爷 走进故事中， 吟 老 爱 乌丢丢 与书中人物对话。 珍 儿 品味欣赏， 享受读书的乐趣。