《中学时代》教案设计.docx

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1、中学时代教案设计中学时代教案设计 施洞中学：欧 波 所在班级情况、学生特点分析 七年级(1)班现有48名学生，学生总体情况比较好，绝大多数喜欢音乐课，活泼好动，课堂能够与老师紧密配合，课堂气氛活跃。但部分学生基础乐理知识有欠缺，个别学生在课堂学习乐理知识时不专心。 一、 教学内容：教唱中学时代 二、 教学目标： 1、 学会歌曲中学时代并有感情的演唱歌曲，能够用轻快而有弹性的演唱能力。 2、 理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，树立为社会服务的理想。 三、 教学重难点：能够熟练的演唱好歌曲中学时代，并理解其深刻的哲理。 四、 教学方法：讲解法、范唱法、练习法。 五、 教学教具：钢琴。

2、六、 教学所需课时数： 1课时 七、 教学过程： 师生问好！ 导语 人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘怀。 发声练习： 1=C 2/4 1 2 3 4 5 - 5 4 3 2 1 mi ma 1 3 55 4 3 21 yi ya ma mai mi mo mu 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代呢？今天我们就来学习一首中学时代歌曲。 (四) 学习过程： 1、 作品分析： 作词作曲者：王晓

3、岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主题鲜明、深刻。中学时代里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。 讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。 学生讨论 下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？ 、老师演唱歌曲中学时代 学生讨论： 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学习。 、今天我们就

4、来学习这首歌曲中学时代 a 讲解作品的调性为降B大调、2/4、附点、减时线、增时线、连音线、小节线等。 b 先慢练、准确后再逐步按原速演唱 c 作正确的演唱，给学生树立明确的学习标准 高声区大跳音程的跳跃 a 师范唱，学生模唱 b 慢速练，待准确后再演唱 长音的时值要求学生要把握好 师带唱歌曲中学时代(13遍) 学生跟着老师的钢琴有表情的演唱歌曲。 分小组练习歌曲中学时代要求尽量背唱歌曲 让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段；师再反复教几遍。 全班有表情的齐唱一遍。 师：今天我们以小组为单位来比一比，看看哪个小组演唱的歌曲最棒、最有特色，请各小组长组织好本组同学有两分钟来准备 扩展 (1)文艺委员主持歌曲展示活动，以小组为单位展示，小组长现场打分量化，取最后平均分为该组本节课平时成绩分数 (2)学生根据文艺委员要求进行小组展示歌曲中学时代打分亮分 课堂小结 我们今天不但学习了歌曲中学时代，而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家长的期望。