《中国文学史》期末考试考前临门一脚.docx

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1、中国文学史期末考试考前临门一脚中国古代文学期末复习资料 中国文学史期末考试考前临门一脚 执笔：汉师 1312 蒋霄 一、填空题： 1、姚铉编选唐文粹，只选古体，不选近体。 2、宋初最早提倡儒学复古和文体复古的代表人物是柳开。 3、张炎在词源中用“清空”“骚雅”来评价姜夔的词。 4、乔吉、张可久是元代后期散曲成就最突出的，被称为“曲中李杜”。 二、名词解释题： 1.荆公体 即“半山体”或“半山绝句”，指王安石晚年的诗歌创作。诗风特点由早年的瘦劲刚健转变为雅丽精绝，脱去流俗，含蓄深沉，丰神远韵。主要载体是绝句，代表作有书湖阴先生壁。荆公体由于去除了早的直截刻露之不足，体现了出向唐诗的复归，亦为江西

2、诗派的先驱。 2.江西诗派 是宋代影响最大的一个诗歌流派，是黄庭坚影响下形成的。宋徽宗初年，因吕本中江西诗社宗派图而得名，把黄庭坚、陈师道为首的诗歌流派取名为“江西诗派”。宋末，方回因诗派成员多学习杜甫，就把杜甫称为江西诗派之“祖”，黄庭坚、陈师道、陈与义称为诗派之“宗”，江西诗派的创作特点是重视句法，喜用坳句，用典以故为新、变俗为雅，风格生新瘦硬。江西诗派自身的演变同时也代表着北宋诗风向南宋诗风的转变。 3.婉约派 是后人为宋词划分流派的称呼之一，该派以表达含蓄婉转见长，内容多写儿女情思及离愁别恨，有一种柔婉之美，代表人物有李清照、秦观、周邦彦等。 4.诚斋体 是南宋诗人杨万里创立的诗体，因

3、其号诚斋而得名，故严羽在沧浪诗话中称之为“杨诚斋体”。内容多写自然风物、日常生活情趣，富有理趣；艺术上活泼自然，诙谐幽默；善于捕捉客观事物的特征，想象奇特；同时由于口语入诗，语言浅近流畅，代表作有小池。“诚斋体”表现了杨万里个人的性情，形成了独特的风貌。 5.元曲 是盛行于元代的一种文学艺术形式，一般包括元杂剧和散曲，不过，元杂剧的成就和影响远远超过散曲，因此也有人以“元曲“单指杂剧。元曲形式上虽有定格，但却不死板，可以加衬字等，有较大的灵活性，它将传统诗词、民歌和方言俗语1 中国古代文学期末复习资料 融为一体，形成了诙谐、率真的艺术风格。元曲四大家为关汉卿，马致远，白朴，郑光祖，典型的代表有

4、窦娥冤南吕一枝花不伏老。元曲是元代文学的主体，也是继唐诗、宋词后中国文学史上又一重要的里程碑。 6.说话“四家” 在宋代民间“百戏伎艺“中以”说话“最发达，也即口述故事，就是民间艺人的“说书”，分为四家：小说，说经，讲史，合生。“四家“的名目见于耐得翁的都城纪胜瓦舍众伎。小说主要讲胭粉、灵怪、公案、传奇等故事；说经讲的是佛禅道理；讲史讲历史兴废故事；合生就是即兴的滑稽伎艺。 7.南戏 产生于温州，又称“温州杂剧“南宋初已形成。南戏用南方方音演唱，分平上去入四声，音乐风格轻柔婉转，以鼓、板伴奏，体制自由灵活，曲牌的应用比较随便，歌唱形式多样，角色可以分为生、旦、净、丑、末，剧本以“出”为单位。南

5、戏以演爱情婚姻题材为主，具有伦理说教意味，代表作为高明琵琶记。南戏是东南沿海的民间的音乐和中原地区流行的音乐相结合的产物。 8元诗四大家 指元代中期的虞集，杨载，范椁，揭傒斯四人。四人的诗歌创作，在题材、内容上大致相同，艺术上也较为接近，“雄浑流丽，步骤中程”，但 “少创新规，古谈不足”。“四大家”的艺术风格同中有异，各人也还有一些自己的特征，这是他们超过当时其他诗人的地方，其中最优秀的诗人是虞集。他们的诗歌典型地体现出当时流行的文学观念和风尚，所以备受时人称誉。 三、简答与论述题： 1.简述宋代作家的性格特征和审美情趣： 由于宋代儒、释、道三家思想的有机融合，使得宋代文人士大夫的文化性格迥异

6、于前朝，通常而言， 儒：进取在位的时候 释：超然化解心中的痛苦 道：亲和大自然敢于面对纠弹 这三者的有机融合成就了宋代文人的特的性格特征和审美情趣： 一、性格特征：社会责任感与个性自由的整合： 1、士大夫对传统的处事方式进行了整合，承担社会责任与追求个性自由不再是互相排斥的两极，他们有参政热情，能勤于政务，勇于言事，同时也保持较宁静的心态； 2、宋代文人采取了新型的生活态度，他们有很强的传统观念和集体意识，人生态度倾向于理智、平和、稳健和淡泊。 3、表现在文学创作上则是用诗文抒写忧国忧民的主题，用词等俗文学表达对欢乐的追求。 2 中国古代文学期末复习资料 二、审美情趣的转变： 1、宋代的禅宗更

7、以内心的顿悟和超越为宗旨，轻视甚至否定行善、诵经等外部功德。与此同时，宋代的儒学也发生了类似的转变，宋儒弘扬了韩愈把儒家思想与日常人伦结合的传统，更加重视内心道德的修养，所以，宋代的士大夫多采取和光同尘，与俗俯仰的生活态度。 2、随之，审美态度也世俗化了，他们认为，审美活动中的雅俗之辨，关键在于主体是否具有高雅的品质和情趣，而不在于审美客体是高雅还是凡俗之物。 3、因此，在宋代，各种文学样式都有，既重高雅，又重通俗，内容极为丰富。 2.试述苏轼散文的艺术特色： 苏轼主张文章应该像客观世界一样，文理自然、姿态横生，因此他的散文体现出多样化和生动性。 一、苏轼作文以“辞达”为准则，常常“行于所当行

8、，止于不可不止”，这在他的亭台记与笔记体中表现突出。 二、苏轼的议论文富于气势。他早年有纵横家的习气，内容充实深刻，政论和史论大都借古喻今，善于运用浅显生动的比喻来阐明深刻的道理，翻新出奇而又能自圆其说，有较强的社会意义，后逐渐减弱，言同议论。 三、苏轼的叙事文将叙事、抒情、抒情三种功能有机结合，成就也最高，主要有游记，传记和碑文。他常常随物赋形，尽文理之妙，如行云流水，变幻莫测。 当然，苏轼的辞赋和四六同样成就颇高。他的辞赋继承欧阳修的传统，将古文的跌宕起伏与诗歌的抒情传统融为一体，自成一家。 3.试述梦窗词的艺术特色： 一、亦梦亦幻的境界： 首先是在艺术思维方式上，将正常人眼中的实景化为虚

9、幻，将常人心中的虚无化为实有，通过奇特的艺术想象和联想，创造出如梦如幻的艺术境界。 二、突变性的章法结构： 其次是在章法结构上，打破时空变化的通常次序，把不同时空的情事、场景浓缩于同一个画面中，或将实有的情事与虚幻的情境相交融，使意境扑朔迷离；或不使用虚字提示，时空场景的跳跃变化不受约束，强化了词境的模糊性和多义性 三、密丽深幽的语言风格： 最后是在语言上： 1、语言和字词的搭配组合，打破正常的语序和逻辑，完全凭主观臆； 2、多使用一些装饰性、象征性与色彩感的词汇，显得语言有雕琢之感，色彩鲜明； 3、词脉的跳跃性不大，却多为密密麻麻的描写。 3 中国古代文学期末复习资料 4.简述元代文学的审美

10、情趣： 元代社会激烈变动，使整个文坛的审美情趣产生了巨大的变化，总体而言，元代文学的审美情趣是“自然”与“显畅” 一、元代文学显露出“自然”之美： 即：内容真实地描摹作者的所见、所想，如批判现实、揭露丑恶、表现爱情主题等。 元杂作为叙事性文学，其审美特征就是自然，它让观众真切地看到“时代之情状”，从而体悟到故事中的旨趣。 二、元代文学表现出“显畅”之味：指表现酣畅淋漓，题旨显露。 从当时属于文坛主体的戏剧、散曲创作倾向来看，许多作家不仅自然地抒写“时代之情状”，而且表现出显而畅的风格。 1、题旨鲜明、不隐晦，多种多样； 2、情节波澜起伏，透彻地展示个性以及悲欢离合的情态 3、人物刻画曲尽形容，

11、充分展示个性 4、语言自然不雕饰、酣畅淋漓，大量运用俗语、俚语以及衬字、双声、叠韵，上口、有劲。 5.试述西厢记的戏剧冲突和艺术特色：(必考) 一、戏剧冲突： 西厢记主要写了相互制约的两组矛盾：以老夫人为一方和以崔莺莺、张生、红娘为一方的矛盾，亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾，也写了崔莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾，前者是主，后者是次，形成了一主一辅两条线索，它们互相制约，起伏交错，推动着情节的发展。 西厢记的戏剧冲突是在一个很奇妙的环境中展开的，戏剧冲突的第一个高潮是老夫人突然赖婚，第二个高潮是崔莺莺突然赖简，第三个高潮是老夫人拷红，最后，张生考上科举，老夫人听信郑恒谗言，要赖掉崔

12、张婚事，对立的双方当面折证，把戏剧冲突推向最高潮，最终“有情人终成眷属”而结束了全剧的戏剧冲突。 二、艺术成就： 1、体制上的突破： 突破了元杂剧一本四折的体制，采用五本二十一折的长篇巨制，像是用多本杂剧连演一个故事的连台本； 打破了元杂剧由一人主唱的通例，采用了由末、旦轮流主唱的方式，不易使人产生视听审美疲劳。 2、结构上的改编：有成功的戏剧冲突 采用两条线索展开剧情，一是以以老夫人为一方和以崔莺莺、张生、红娘为一方的矛盾，二是以崔莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾展开，弥补了董西厢的不足，将其中的赖婚发展为三赖，达到了更高的艺术水平。 4 中国古代文学期末复习资料 3、心理描写与侧面描写的恰到

13、好处： 如崔莺莺和张生的心理描写 4、人物形象的成功塑造：人物性格饱满： 西厢记善于塑造性格鲜明的人物形象，是其获得艺术上成功的重要因素，这主要体现在对张生、莺莺和红娘的性格刻画上： 张生：虽是一介书生，却不顾门第的悬殊，勇敢地追求相国小姐，一见到意中美人就把功名置于脑后，执迷不悔，把一场自由恋爱搞得轰轰烈烈，是一个志诚种，然而爱情的力量使他傻头傻脑，如他的跳墙行为，即是冒失的表现。 崔莺莺：是个性格复杂的人物。她出身名门，可却不像淑女，一方面，她主动、大胆追求爱情，敢于突破禁区，另一方面，她又时时顾及身份，有时显得心口不一，优柔寡断，形象立体、丰富。 红娘：是剧中最光彩的人物，虽出身卑微，却机智、泼辣、富有正义感，为张、崔的自由恋爱穿针引线。当崔、张二人的婚事遭到反对时，她挺身而出，巧妙地制服老夫人，使得有情人成了眷属。 5、曲词的秀丽华美： 人物语言都是充分戏剧化和个性化的，具有很高的文学价值； 唱词以经过提炼的当时民间口语为主，又适当地融化前人的诗词佳句和意象，明白通畅、秀丽华美。 5