《两只小象》音乐教案.docx

《《两只小象》音乐教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《两只小象》音乐教案.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、两只小象音乐教案两只小象音乐教案 邱枫 一、 教学目标 1、 2、 有感情地延长两只小象，表现歌曲欢快的情绪。 欣赏乐曲大象，感受音乐是如何表现大象的。 课时建议：24课时。 二、 教学活动距离 (一) 1 我来唱唱：歌唱两只小象。 聆听歌曲，说说这首歌曲表现了小象的那些形象。 2. 听唱法学习歌曲，指导学生用轻快的声音跟唱歌曲。 3. 随歌曲拍出强弱，指导学生进行三拍子的节奏体验。 4. 反复聆听歌曲，说说歌曲有几个乐句。 5. 引导学生掌握正确的演唱方法，看看自己做到了哪些方面，并在内画“”表示。 富有表情 一个句子换一次气 轻声、不喊唱 音和节奏准确 6. 结合歌曲，模仿小象的形态设计几

2、个动作，进行歌唱表演。 我来练练。 1.结合教科书中的节奏谱，选择合适的打击乐器进行练习。 2.配合打击乐器的表演，为歌曲,两只小象伴奏。 我来跳舞。 1.结合教科书中的图片，请几位学生上台进行模仿表演，教师辅导。 2.学生自行分组表演。 我来听听：乐曲大象。 1.聆听乐曲，提示学生：这段音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？与表现小象的音乐有什么不同？ 2.了解这是法国作曲家圣桑创作的动物狂欢节中大象的选段。 3.再次聆听乐曲，在中画“”，表达对乐曲的感受。 大象的形象是：憨厚的 滑稽的 可爱的 笨拙的 大象的动作是：行走 跳舞 干活儿 4.反复聆听乐曲，尝试说说大象的肢体音乐是由乐器演奏的？ 5.再次聆听大象狮王进行曲与两只小象，对比感受音乐的不同特点，体验不同情绪，是学生懂得人类只有爱护动物与动物共存，我们的家园才会更美好。