《一路花香》教材解(2).docx

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1、一路花香教材解一路花香教材解读 一、教材内容分析： 一路花香是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文，这是一则寓言，讲述的是一个挑水工利用破水罐渗出来的水浇灌出一路鲜花的故事，告诉人们世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。 文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家，而破水罐每次只能运半罐。第二自然段主要写了破水罐为自己的行为感到惭愧而道歉，挑水工让它注意路边的花。第三自然段主要写了挑水工让破水罐明白自己的价值。 二、人物形象理解： 文中有三个人物：完好的水罐、破损的水罐

2、、挑水工。 完好的水罐作为本课中的次要人物，认识它，关键是要把握“骄傲”一词。在词典中，“骄傲”一词一般有两种解释：一种是“自以为了不起，看不起别人”，也就是自满自大；另一种解释是“自豪”。在文中，到底选哪种解释呢？我想在教学中应该让学生从自己的角度去认识，允许有不同的声音。对学生中理解为“自以为了不起，看不起别人”的，可让他们想想说说完好的水罐会怎样骄傲？两年中，他会对那只破损的水罐说些什么？对理解为“自豪”的，可让学生说说它自豪的理由。 认识破水罐是全文的重点。“十分惭愧”、“一丝快乐”、“伤心”是破水罐一路上情感的变化。路上，破损的水罐因为自己没有能完成工作而惭愧，又让尽了全力的挑水工没

3、有能完成工作而惭愧。看到路旁鲜花时感到“一丝快乐”，又因为漏掉一半的水“仍然感到伤心”，体现了破水罐自卑的强烈。而事实上，路旁美丽的鲜花正是由于它的浇灌才给别人带去芳香。只是它自己并不明白，一次又一次地向挑水工道歉。最后，破水罐在挑水工的启发诱导下，认识到自身存在的价值，明白要珍视自我的道理。 挑水工更是这个故事的灵魂人物，正是他告诉破水罐，是利用它裂缝漏出的水浇灌了美丽的鲜花，从而揭示世界上任何人、任何东西都具有自身的价值，要学会正确认识自己和别人，物尽其用，人尽其才，进而迎来“一路花香”的美好人生的寓意。在教学中，不能忽视挑水工，课文的最后一句话“如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢

4、？”个人认为，这不仅是破损的水罐的功劳，更是由于挑水工懂得“物尽其用”，才有了这“一路花香”。 三、深刻领悟寓意： 在这篇课文中，重点在于如何引导学生理解“破损的水罐”所深含的寓意，以及挑水工对他说的意味深长的话。难点在于如何引导学生明白寓言蕴含的道理，鼓励他们看到自己存在的价值，不要总是感到自卑。在教学到课文的最后时，可让学生通过“ ，我想对你说： ”这样的说话练习，来达到对文章寓意的感悟。事实上，我觉得文章的教育意义更在于对人生价值的启迪，更主要的是让学生通过寓意来准确的认识自己，不因自己某一方面不如别人就感到自卑，要“物尽其用，人尽其才”，每个人都有自己的人生价值。因此，这个说话练习还可以引导学生对自己说，对生活中的某个人说，让学生进一步懂得：生活中，每个人都有自己的弱点，我们要换个角度去找找自己或别人的长处，让每个人的生活中都有“一路花香”。