《一双小小手》教案.docx

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1、一双小小手教案 第3课 一双小小手 学习目标： 1、让同学们通过观察初步了解手指的名称及用途。 2、发展同学们的观察比较能力。 学习过程： 一、猜谜语； 十个好朋友，你有我有。 五个在左，五个在右。 只会干活，不会开口 引出课题一双小小手。 二、认识自己的手，自己的事自己做。 如：扫地、擦桌子、擦玻璃。 三、体验快车 我的小手真能干 1 说说小手的本领，知道保护小手。小手会做那些事？ 引导幼儿说说小手有那些本领，能帮助我们干什么？ 系鞋带、叠被子、擦黑板、整理书包。 讨论；怎样保护小手。 帮助同学了解；注意卫生，不咬手指头，勤剪指甲，勤洗手等。 四、行动作业 我的小手会做什么 1、请你记录每天

2、应该做的事情。如果你做到了，别忘了夸夸自己。 2、开展“我的小手真能干”活动。 2 项目 时间 做作业 整理书包 扫地、擦桌 整理房间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 3 第二单元 学会学习 第4课 学习真快乐 学习目标： 学会学习，懂得如何学习。 学习重点： 我们学到了什么。 学习过程： 一、故事会 把好听的故事用你喜欢的方式记录下来吧！ 生回答二、体验快车 知识在哪里 请你把学知识的地方和知识的内容填写在下表中。 4 在什么地方 学校 家里 动物园 游乐场 体育馆 大自然中 我知道了什么 知识是人类进步的阶梯。 三、行动作业 同学们谈谈今天的学习收获吧！ 我的一天 上学路上 上课

3、自由活动 心理健康活动 午休 课外活动 放学后 我的收获 5 与同学交往 与老师交往 与家人交往 其他 说或多多，成长多多。 第五课 我的发现 学习目标： 认真观察学会发现。 学习过程： 导入 今天我们来学习13页，从中你能发现什么？谁在和我们捉迷藏？ 一、涂涂画画，原来是小乌龟。 是呀!只要你认真观察，就能发现其中的秘密。 二、体验快车 找一张方格纸，老师遮住其中的图形，仔细观察，少了几个方格？相信大家都有一双“火眼金睛”！ 开始活动，五分钟后，老师提问：请同学们汇 6 报结果。 生1： 生2： 三、行动作业 看谁的眼睛最明亮？ 请你为每片树叶找到它的好朋友，并连线。 7 8 第6课 谁都谁

4、错 学习目标： 树立正确的观念，区别正确和错误。 学习重点： 学会区分正确的事和错误的事。 学习过程： 导入 在生活中我们每天都会遇到许多事，我们怎么区分他们的对和错呢？今天就让我们来学习第6课谁对谁错。 一、看看说说 看一看下面几幅图，他们谁做的对，我们该向谁学习？ 1.上课认真听讲，身体坐端。 2.自习课上不乱说话，不乱跑。 3.上课不举手就发言。 4.上课做小动作。 5.不认真打扫卫生，只顾玩耍。 9 上面讲的对与错你记住了吗？ 希望大家，从小养成好习惯，好习惯是我们一生的朋友。 二、涂涂画画 红星闪闪 请你根据自己的表现，将代表自己学习习惯的星星图上红色。看看谁的红星最多！ 认真听讲

5、回答问题先举手 仔细看课本 记住并按时完成作业 上、下课听铃声 自己收拾学习用具 努力养成好习惯，才能使我们的星星闪闪发光。 三、快乐体验 动手连线。请你仔细看图，把上学应该带的物品和书包连线。 10 四、行动作业 整理小书包 比一比，看谁的书包收拾的又快又好。 第三单元 学会交往 第7课 嘿，你真棒 学习目标： 学会赞美别人。 学习重点：赞美要及时。 学习过程： 导入 11 每个人都愿意得到别人的赞美，每个人都有被别人赞美之处。今天我们就来学习第7课 嘿，你真棒，看看书里的小朋友都是如何赞美别人的。 一、看看说说 被夸奖 真高兴 你是最棒的！每个人都有被别人赞美的需要。下面就请同学们举手发言

6、，看看听听谁赞美的好。 生1：你是最棒的！ 生2：你的声音真好听！ 生3：你的个子真高！ 生4：老师你长得真美！ 同学们你们太棒了！一下子说了这么多，被赞美的感觉真好！我喜欢被赞美。 二、体验快车 请让我来夸夸你 请对你的好朋友说一句赞美的话。 小妹，你唱歌真好听！ 12 良良，我真羡慕你，打球这么厉害！ 其实我们每个人都有值得我们赞美和学习的地方。 三、行动作业 他们这样赞美我 请用自己喜欢的方式，整理并记录别人赞美自己的话。 师小结：听到赞美，今后我会做的更好！ 13 第8课 我的同桌 学习目标： 学会和慕相处，学会和同桌交朋友。 学习过程： 导语： 当我们来到学校，就有了同桌，那么我们该

7、和同桌如何相处呢？今天我们就来学习第八课我的同桌。 一、悄悄话 你们平时都有什么悄悄话， 生1： 生2： 生3： 小伙伴之间要互相保守秘密哟！ 二、体验快车 说说我的好同桌 14 我的同桌有许多值得我学习的地方。 增言：好同桌，共进步！ 第9课 老师，我爱您 学习目标： 学会尊敬老师。 学习过程： 导语： 每个人都有自己喜欢的老师，请为你喜欢的老师画一张画像。 15 一、说说画画 我喜欢的老师 猜猜我喜欢的老师是谁？ 16 二、看看说说 老师，您辛苦了 老师每天的工作和生活是什么？ 生1：老师一天为我们上8节课，晚上还要备课和批改作业。 生2：老师白天没空起衣服，都是晚上洗。 生3：老师 敬爱

8、的老师您辛苦了！ 三、行动作业 想一想，老师收到什么样的礼物最开心？把它画下来送给老师吧。物给你。我的最进好步的就礼是送老师什么礼物呢？ 第四单元 健康成长 17 第10课 独特的我 学习目标： 学会认识自我，了解自我。 学习过程： 导入 每个人都是独特的，那么我们自己和别人哪不一样呢？ 一、体验快车 指纹探秘 看一看你的指纹和别人一样吗？ 其实这就是我们的独特之处，每个人的指纹都是不一样的！ 二、展示舞台 18 我有我的特长 每个人都有自己的特长，请同学们说一说。 生1：我最擅长画画。 生2：我最擅长跑步。 三、行动作业 我的名片 请为自己设计一张独一无二的名片。记住，一定要介绍自己的独特之

9、处！ 姓名：- 年龄：- 最喜欢的颜色：- 最喜欢的故事：- 最喜欢的玩具：- 这就是我，不一样的我！ 第11课 丰富的表情 学习目标： 理解喜、怒、哀、乐。 19 学习过程： 导语 是啊！每个人生下来就有喜、怒、哀、乐这几种表情。 那么你能看出来一个人的表情吗？ 一、做做想想 表情连线 请将同样的表情连线。 二、涂涂画画 20 画一画你同桌经常出现的表情。 人有各种情绪，是很自然的事。 四、行动作业 请你搜集人们的各种表情。然后归一下类。 21 第12课 我是好孩子 学习目标： 树立自信，相信自己是好孩子。 学习过程： 导语 “三字经”上说，人之初，性本善，性相近，习相远。是啊，人自母腹中出

10、来都是善良的，为什22 么长大了就变了呢？因为他们的生活环境不同，所以就不同了，俗话说，近朱者赤，近墨者黑。就是这个道理。 上学了，我们都有哪些进步呢？ 生1：会写字母了。 生2：能主动帮老奶奶过马路。 等等。 这都是我们值得高兴得。 行动作业： 未来的我 畅想一下未来的你，给未来的你画个想吧！ 是老师，是医生，是护士，是保安，是管理人员，是服务员，等。 三百六十行，行行出状元。你长大了要做什么？ 第五单元 快乐的一家 第13课 相亲相爱一家人 学习目标： 感受家庭温暖，享受家人的关爱。 23 学习过程： 导语 每个人都有自己的家庭，家里面有许多人，他们相亲相爱。 一、展示舞台 我最喜欢的家庭

11、合影 我的家庭真温暖！ 24 看照片，向同伴介绍一下照片上的家庭成员。 生1：我家里有四口人，有爸爸、妈妈、奶奶和我。 生2：我家里有6口人，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、我和弟弟。 二、你说我说 有趣的家庭树 我的爸爸- 我的妈妈- 25 我的爷爷- 我的奶奶- 我的外公- 我的外婆- 三、行动作业 我的家是“动物园” 请你根据家庭主要成员的生肖来画一画。 小调查 我记下了家人的生日和生肖。 我的生日-，生肖-。 爸爸的生日-，生肖-。 妈妈的生日-，生肖-。 爷爷的生日-，生肖-。- 奶奶的生日-，生肖-。 外公的生日-，生肖-。 外婆的生日-，生肖-。 第14课 爱在身边 学习目标： 26 珍惜家人对我的爱。 学习过程： 一、你说我说 爱的故事 在每一个家庭里都包含着爱，和同伴分享一下你的家庭里爱的故事吧！ 27 点点滴滴都是爱。 28 二、体验快车 应该怎么做 请你和同伴一起表演下面的情景剧吧！ 29 说话有礼貌是做人的基本准则，我们应该尊重长辈，应答有礼。 三、行动作业 爱心行动 我是这么关心家人的。 我可以为爸爸做的事：- 我可以为妈妈做的事：- 我可以为爷爷做的事：- 我可以为奶奶做的事：- 我可以为外公做的事：- 我可以为外婆做的事：- 30