《What'sthematter》说课稿.docx
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1、Whatsthematter说课稿Unit2“Whats the matter” 说课稿 老师、同学们!大家好。我今天说课的内容是人教版新目标八年级上册 Unit 2 “Whats the matter?”Section A 这是本单元的第一课时,是为后面几个课时做铺垫的,下面,我将从以下几个步骤进行说课: 首先从说教材开始,主要从这三个方面来说: 1、 教材内容及地位 本节课的主要内容是新目标英语八年级上册第2单元第一课时,教材是以Whats the matter ?为中心话题,描述身体不适和提出建议展开,学习和运用“Whats the matter ?”和“What shoulddo?”让
2、学生学会描述身体的不适和提出建议,本课教材内容与学生的实际生活密切相关,易于引出学生运用简单的英语进行交际和交流,在学习活动中,学生通过交换对身体不适的描述及建议,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。 第一课时主要学习的内容是学习有关身体部位的单词,和学习“Whats the matter ?”和“What should do?”句型。接下来说教学目标 2、 说教学目标 1) 知识目标:学习掌握有关身体的词汇以及有关疾病的词汇,并学会描述身体的不适。 2) 能力目标:听懂本课学习活动中的问题及回答,能在本课的任务型活动中进行简单的交流,能正确朗读本课时对话句型,能写出本课时的单词和句型
3、。 3) 情感目标:通过描述自己的身体的不适,使学生在人际交往中学会关心别人,增进情谊。 3、 说教学重难点 重点:本节课主要学习身体部位的单词和一些疾病的词汇,以及身体不适的表达。比如身体部位的单词 neck、stomach、throat;疾病的词汇:toothache、sore throat、headache 难点:身体不适的表达。比如: A: Whats the matter? B: I have a cold. /a stomachache/ backache 二、 说学情 初二年级的学生对英语已经有了一定的基础,但部分学生对学习英语的兴趣不是很浓,在学习中,他们更喜欢从游戏中或活动中
4、学习,因而,激发他们的学习兴趣,成为课堂上不可或缺的一个环节。为此,我采用了PPT、图片、游戏等可以吸引学生眼球的辅助工具,并反复训练句型,以达到让学生熟悉运用的目的。这样更能提高他们的学习兴趣,让他们更轻松地掌握英语知识。 三、 说教法 作为教学的引导者,我遵循新课程“学生是学习的主人,一切的教学活动设计在以学生为本”的教学理念,坚持“为学生的发展,必须培养学生的自主性、能动性、独立性和创造性”的教学原则。课堂教学中利用图片,身体语言等直观的教学手段,通过任务型教学法,游戏教学法,情景教学法等教学法引导学生学习,使枯燥的单词教学变得生动有趣,激活课堂,最终达到预期的教学目标。 四、 说教学流
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