现象本质与明辨是非哲学与人生中职ppt课件.ppt

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1、,现象本质与明辨是非,哲学与人生,目录,一、透过现象认识本质,二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力,小故事,买椟还珠,春秋时代，楚国有一个商人，专门卖珠宝。有一次他到齐国去兜售珠宝，为了招揽顾客，使珠宝能畅销起来，他特地用名贵的木料，做成了许多小盒子，并把盒子雕刻装饰得非常精致美观，名贵的木料做成的盒子会发出一种香味，然后把珠宝装在盒子里面。,有一个郑国人，看见装珠宝的盒子这么漂亮，问明了价钱后，就买了一个，打开盒子，把里面的宝物拿了出来，退还给珠宝商，自己把盒子抱走了。,故事导入,一、透过现象认识本质,（一）世界上任何事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。现象是事物的表面特征

2、和外部联系，是事物个别多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的理性思维去把握。,例:,冬天感觉铁最凉，依次是石头和木块,现象,温度相同,本质,不同物质的导热性不同。,现象表现本质具有多样性和复杂性,现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。它们都是对事物本质的表现，都是客观的。,声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自已。,设问：成语“围魏救赵”指的是什么意思？“围魏”是假象，“救赵”是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。,又如，“欲擒故纵”，“项庄舞剑，意在沛

3、公”，“明修栈道，暗渡陈仓”，“不识庐山真面目，只缘身在此山中,醉翁之意不在酒,在乎山水之间也，亦同属此理。,必须学会正确地区分真象和假象，不为假象所迷惑 提高透过假象认识本质的自觉性。,事物的现象和本质是对立统一的辩证关系。1现象和本质是对立的。,苹果为什么总是往下掉?,地球有向心力?,万有引力定律！,我怎么就想不到?,我看到苹果落地，怎么没看到万有引力,现象和本质的关系,现象和本质的对立，说明了科学研究的必要性。,它告诉我们对事物的认识不能停留在表面现象上，认识了事物的现象不等于认识了事物的本质。生活情境：太阳每天从东方升起，又从西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳在绕着地球转。,如果事物的

4、表现形式和事物的本质会直接合而为一，一切科学就都成为多佘的了。马克思,2现象和本质是统一的,两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。,刘翔奋力越栏所表现的是他坚韧顽强的优秀品质,现象和本质的统一，说明了科学研究的可能性，表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。,海市蜃楼,在大海之滨瞭望，或在海面航行，有时在平静无风的条件，会突然看到空中映现出船只、岛屿、楼台、城郭等奇异现象，当大风一起，这种景象就立刻消逝。海市蜃楼的形成是在特殊的气象条件下，光线在大气中发生剧烈的反常折射而形成的。,现象和本质对立

5、统一的辩证关系,现象和本质关系原理的指导意义,1、现象和本质是对立的,2、现象和本质是统一的,说明了科学研究的可能性，表明我们可以通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。,说明了科学研究的必要性。我们对于事物的认识不能停留在表面现象。,二、在认识事物本质的过程中提高人生发展能力,（一）人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象把握本质上在现实生活中，我们经常看到这两种情况：面对同一个问题，有的人看的比较肤浅，有的人看的比较深刻。有的人能够列举一大堆现象，而有的人只停留在表面上说不到点，这就是一个人认识能力的高低。直接影响到人们能否科学地认识事物、正确地解决问题。那么，我们如何才能努力做到透过现象

6、把握本质呢？,惊弓之鸟,1要深入实际，反复实践，全面把握事物的各种现象 现象是入门的先导，认识事物只能从认识它的现象开始。要做到透过现象认识本质，就必须全面地占有丰富的、大量的感性材料，综合事物的各种现象，不能道听途说，不能仅仅看到一些局部的、个别的现象，就轻率地对事物的本质下结论，更不能被事物的假象所蒙蔽。,(二)掌握透过现象认识本质的方法,守株待兔,老天使和小天使,老天使和小天使寄宿时遇上了两个不同的主人，一家很富有，但对人冷漠刻薄，一家很贫穷，但富于同情心，小天使问老天使：富有的叫我们住地下室为何帮他填补破墙洞，穷人那样热情却不拯救他家一头快要病死的奶牛？老天使对小天使说：在地下室过夜时

7、，我从墙洞看到里面有个秘密的夹层，堆满了金块，我把墙洞填上是不让他发现这些财富。而昨天晚上，死亡之神来召唤农夫善良的妻子，是我用奶牛代替了她啊！小天使这才恍然大悟，转怒为喜。即使是小天使也会被亲眼所见的表面现象所蒙蔽。,小故事,我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。毛泽东,2要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”,有一天，法国大生物学家居维叶在午夜时被吵醒，他看见一只怪兽，正把有角的头及两只蹄子伸进窗口，嘴里发出阵阵怪

8、叫，好像要一口吞下居维叶似的。居维叶看了一下怪兽，却满不在乎继续入睡了。这只怪兽原来是顽皮的学生装扮的，想吓唬一下老师。当时居维叶并不知道这是学生恶作剧，可他为什么一点不怕呢?学生带着好奇心去请教老师，居维叶笑着回答了他们。居维叶说：有角有蹄子的动物，都是只吃植物而不吃肉类的。所以我没有什么可怕的。,怪 兽,案例分析：,案例分析：古堡擒凶在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这座古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁？法医验尸，竟找不到任何伤迹，无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解，连警方也束手无策。于是贴出布告用

9、一万卢比重金招贤。,几年后，来了位叫比特利克的老人声称能破此案。他买了一个大铁箱，一只猴子，一副渔网。在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了麻醉药，放进张开的渔网内，自己钻进了大铁箱，手里紧握渔网。午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，比特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手在此！”,网内竟是一种奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像刚针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死亡。一位老人怎么如此神通广大？这个比特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩维尔特。他观察研究红蝙蝠已有20多年的历史。难怪他胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。请问：你认为汤恩维尔特之所以能揭开古堡百年之谜的原因是什么？,

10、小结：在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。,1、关于现象与本质的说法错误的是：,A、两者紧密相联，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。B、现象决定本质，本质反映现象。C、现象表现本质具有多样性和复杂性。D、现象尽管多种多样、纷繁复杂性，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。,（B）,随堂练习,单项选择题,2、人们常说：“会看的看门道，不会看的看热闹

11、。”这里的“门道”和“热闹”从哲学上讲分别是：,A、现象和本质B、本质和现象C、客观和主观D、主观和客观,（B）,随堂练习,3、“声东击西”是说事物的现象有真假之别，下列词语中与这个词语意思表达不相符合的是：,A、欲擒故纵B、围魏救赵C、明修栈道，暗渡陈仓D、一着不慎，满盘皆输,（D）,随堂练习,4、下列属于现象的是：,A、万有引力B、地球的自转C、太阳从东边升起，从西边落下D、植物的新陈代谢,（c）,随堂练习,5、下列现象中是真象的是：,A、晚上看到皓月当空B、筷子半截插入水中，外面看是弯曲的C、军事上的“声东击西”D、太阳是发光的,（D）,随堂练习,6、作为事物的现象是指（）A事物的外部联系和表面特征 B事物的根本性质和外在表现C只能由理性思维去把握的东西 D感性认识,A,7、“有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨而内无至诚者。”据此回答下列两题；（1）、这句话说明（）A、并非所有的现象都是表现本质的B、个别的现象无所谓表现本质C、个别偶然的现象也表现本质D、假象是从反面歪曲地表现事物本质,D,A B C,谢 谢！,