《4 同住地球村》教案.docx

《《4 同住地球村》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《4 同住地球村》教案.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、4 同住地球村教案4 同住地球村教案 教学目标： 1、知道一些濒临灭绝的珍稀动植物物种，关注珍稀动植物。 2、让学生懂得爱护环境保护动植物的重要性和责任感。 3、初步感受动植物是人类的朋友，增强保护珍稀动植物的意识。 4、通过收集、处理信息等方法，提高获得信息、综合分析问题的能力。 教学重、难点 重点：感受地球上的动植物与我们的生活有着紧密的联系。 难点：从身边的事做起，保护珍稀动物和植物。 教学准备： 教师：视频资料、制作ppt课件 学生：学生课前分成六个小组，通过查阅资料、上网浏览等方式收集资料。其中3个组收集珍稀动物为什么走向灭绝的相关资料。3个组收集珍稀植物的生长环境的资料。 教学过程

2、： 一、激趣导入：3分 1、同学们看过动物世界的电视节目吗？喜欢看吗?为什么？ 播放视频，动物世界，你有什么感受？ 2、再播放视频问学生有什么感受？ 3、说明野生动物受到人类的破坏在地球上渐渐的减少。 二、了解珍稀动物的生存状况。7分 1、展示活动：学生展示自己收集的珍稀动物的生存状况。 我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动、植物。 提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动物吗？ 学生小组讨论做笔记、汇报 谈话：你们刚才说的这些珍稀的动物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍

3、一些珍稀动物。 2、学生以小组为单位，探究藏羚羊、东北虎、鲸珍稀动物减少的原因。 1、教师小结：由于人类的长期捕杀，致使它们大量的减少，甚至于灭绝。我们有什么感想？ 学生汇报： 2、我是非洲小导游 学生介绍动物王国 学生谈自己的感想 5、总结：动物和我们是地球的主人，人类应该和他们和谐共处。板书：和谐共处 三、了解珍稀植物的生存状况。8分 1、学生分小组了解一些珍稀植物并让学生说出它们的分布。 2、探究为什么称为“活化石”。 3、师小结：我们生活在美丽的地球上，就别忽略了它的每一件东西，哪怕是小小的植物，这小小的植物能为我们带来许许多多的想象力和快乐。 4、走进奇妙的植物王国。 正是由于有了多

4、姿多彩的动物和植物，世界才会变得更加美丽。对比得出动植物与我们生活的密切联系的重要性 四、同是地球的主人5分 人类已经知道动物同是地球的主人要保护地球的动物了，有哪些典型人物和事例大家说一说 学生汇报 你保护动物的计划在小组内说一说，在班上交流。 五、总结：1分 今天我们学习了同住地球村的动物和植物，了解的许多的动植物知识，我们应该怎去做，每人说一句话 六、练习：5分 1、珍稀动物有哪些？ 2、神奇植物有哪些？用途是什么？(美登木、箭毒木见血封喉、吐鲁香树战地急救包、橡胶树、香胶树柴油、猪笼草、昙花、跳舞草、面包树、贝叶棕、雨树) 3、什么是活化石？第78页 4、属于活化石的植物有哪些？ 板书设计： 同住地球村 珍稀动物 濒临灭绝 和谐共处 珍稀植物 活化石 研究价值 课后反思：