第7课--启蒙运动ppt课件.ppt

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1、第7课,启蒙运动,课标要求：简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点概括启蒙运动对人文主义思想的发展启蒙运动的社会影响,1、概念什么是“启蒙”（enlighten）？启蒙，在法语中的含义就是光明、智慧。启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主统治下是迷信无知的黑暗时代，启蒙就是要从黑暗走向智慧和光明。启蒙运动（enlightenment）是发生在17、18世纪欧洲的一场反对封建专制和教会压迫的思想解放运动。是继文艺复兴之后，欧洲发生的第二次思想解放运动。,17世纪以后，欧洲在经济、政治、科技领域的变化,欧洲新兴资产阶级的资本原始积累促成了手工工场在欧洲的广泛建立，城乡资本主义

2、经济的初兴，促进了自然经济的解体。,经济：,为什么启蒙运动的高潮出现在法国?,路易十四时建造的凡尔赛宫,路易十五“朕即国家”,法国的三个等级,物理：1687年，牛顿提出 三大定律和万有引力定律。,化学：17世纪时，波义耳把严密的实验方法引入化学,生物：17世纪早期，哈维建立了血液循环学说.,科学仪器，特别是望远镜和显微镜，在17世纪的研究中已经应用得十分广泛,天文：伽利略证明了哥白尼“日心说”的正确性,自然科学的进步,使得人开始用科学方法取代宗教信仰作为理解世界的途径,背景,经济：,科学：,政治：,阶级：,自然科学的突飞猛进,西欧资本主义进一步发展,资产阶级力量进一步壮大,封建专制制度成为其发

3、展的障碍（生产关系不适应生产力）,2、启蒙运动兴起的背景：,思想：,文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想,(4)其他社会条件：,新航路的开辟和英、法等民族国家的形成；英国资产阶级率先开始革命。,一“用”:二“批”：三“追”:四“灭”:,3、主要内容：,用理性主义,批判专制、天主教会的权威与迷信,追求民主、科学、平等、自由、法治,消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威,（1）核心：理性主义人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力,（2）具体：,启蒙运动 的内容,专制王权宗教神权贵族特权愚昧和迷信,民主,自由,平等,科学,性质：,一场资产阶级反封建的思想解放运动，是欧洲第二次思想解

4、放运动。,4、性质是什么？,追求,反对,5、发展概况：,17世纪产生于英国；18世纪高潮于法国；18世纪后扩展于欧洲；19世纪传播于全世界；,当时，法国的资本主义发展程度较高，封建专制制度更是日益腐朽，封建统治陷入全面危机。许多资产阶级的代表人物纷纷涌现,把启蒙运动推向高潮。,高潮于法的原因？,伏尔泰的思想,材料二以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。,从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的那些主张？,材料一教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人

5、，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。伏尔泰,1、抨击封建教会神权,2、反对君主专制，倡导君主立宪制,伏尔泰的思想,材料三如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等 伏尔泰哲学通信,材料五“难道农民的儿子生来项上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？一切享有天然权力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。”,从这几则材料中我们可以看出伏尔泰的那些主张？,材料四我不同意你说的

6、每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。,3、提倡“天赋人权”、自由、平等,4、相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。,2、孟德斯鸠的思想,从这几则材料中我们可以看出孟德斯鸠的那些主张？,1、反对君主专制，主张建立平等、有法制的政府。,材料一 一个公民的政治自由是一种心境的平安状态，这种心境的平安是人人都认为 他本身是安全的这个看法产生的。要享有这种自由，就必须建立一种政府，在他的统治下一个公民不惧怕另一个公民。孟德斯鸠论法的精神,当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要突破性这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政

7、权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。论法的精神,(1)材料二反映了孟德斯鸠怎样的思想主张？这种政治体制有何特点?这种主张有何作用？,(2)这种主张最先在哪一国的宪法中有所体现？我们历史上哪一部宪法也体现了这一思想主张？,美国1787年宪法,1912年中华民国临时约法,材料二,行政权,立法权,司法权,否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础,作用:,（议会）,（国王）,（法院）,三权分立,权力的相互制衡,卢梭的思想,从这几则材料中我们可以看出卢

8、梭的那些主张？,（1）天赋人权（2）社会契约论（3）人民主权（人民有权推翻统治者）,材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。卢梭,3、卢梭的思想,从这几则材料中我们可以看出卢梭的那些主张？,（4）财产私有制是人类不平等的根源,材料二：“据我的阐述，我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类

9、能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。”卢梭论人类不平等的起源和基础,从这几则材料中我们可以看出康德的那些主张？,人应该独立思考，理性判断 人生来就有自由和平等的权利自由也要自律人非工具，不是达到任何目的的工具主权在人民,材料一 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。,康德的思想,材料二 人不是他人的工具，而是自身的目的。,材料三 自由即自律,伏尔泰,孟德斯鸠,1、反对君主专制，主张君主立宪制

10、；2、提出了“三权分立”学说3、提出国家的法律不能违背人的理性。,卢梭,1、“社会契约论”和“人民主权”“天赋人权”思想；2、认为人类不平等根源是财产的私有,1、抨击天主教会；2、反对君主专制，倡导君主立宪制3、提倡“天赋人权”4、相信法律以人性为出发点，在法律面前人人平等。,康德,1、人应该自己独立思考，理性判断2、强调人的重要性，人不是达到任何目的的工具3、主张主权属于人民，相信自由和平等是天赋人权；4、要自由也要自律。,哲学通信路易十四时代,论法的精神波斯人信扎,社会契约论,纯粹理性批判,高潮时期,扩展时期,法国,德意志,启蒙思想家们的思想主张有哪些共同点？,1、反对专制、教权和封建特权

11、；2、追求民主、平等、自由和理性；3、主张实行法治。,启蒙思想家提出了哪些政治说？,天赋人权,否定王权,人权公民取代臣民,法治(取代人治),三权分立,否定神权,否定特权,人民主权,防止专制,社会契约,需法律 维护,商品经济取代自然经济,影响：,对欧洲的影响,破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，解放了思想，自由和平等思想日益深入人心。,为法国大革命作了充分的思想动员。,对世界的影响,美洲:鼓舞了北美和拉美人民的独立战 争；影响了美国的政治制度。,成为人们追求自由、平等的精神武器。,为欧洲资革作了思想和理论的准备。,亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争。,三、启蒙运动的影响,14-17C 资本主

12、义萌芽,17-18C 资本主义进一步发展,意大利,英国法国,教会的神学世界观,专制主义和教权主义,人文主义,理性主义,把人从封建神学束缚中解放出来,为资产阶级夺取政权作了思想准备,都重视人的价值，都是资产阶级反封建思想,思想解放运动,解放了人们的思想，促进了资本主义的发展,西方历史上的思想解放潮流,人,人性,人权,17、18世纪时，中国正处于明清之交和清统治前期。这时期，中国的思想界也出现了反封建的民主启蒙思想，代表人物是？请比较这一时期中西方反封建思想的不同处，并解释造成这种不同的主要原因。,代表人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之不同点：中国明清时期的民主思想，尚未突破封建思想的束缚，没有提出资本

13、主义性质的新政权方案；对以后的资产阶级民主革命产生一定的影响。法国启蒙思想，彻底批判封建制度与封建神学，要求建立资产阶级专政；为即将到来的法国大革命作了充分的思想动员。,原因：中国资本主义始终处在萌芽状态，封建自然经济占绝对主导地位；专制主义中央集权空前强化，实行文化专制，禁锢人们头脑；闭关锁国政策缺乏与世界的交流，落后于世界发展的潮流。西方资本主义有了进一步发展，资产阶级力量壮大；文艺复兴和宗教改革冲破了教会的精神独裁，解放了思想；自然科学的发展提供了理论武器和科学的方法。,西方人文主义思想发展的简要历程,起源：古希腊智者运动，其代表普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，吹响了欧洲人精神觉醒的号

14、角；后来苏格拉底以生命捍卫了人类理性的尊严和思想自由的原则。兴起:文艺复兴,核心是人文主义，把人和人性从宗教神学的束缚中解放出来。发展：宗教改革，打破了罗马教会的迷信，进一步解放了思想，适应了当时资本主义的发展需要；成熟：启蒙运动，核心是理性，思想家抨击天主教会和封建专制，用理性勾画了资本主义国家理想蓝图，促进了资产阶级革命的发生和发展。,2023/3/11,启蒙运动的思想与文艺复兴时期倡导的思想有什么相同和不同？,说一说,相同：,都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。,不同：,启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展,是资本主义萌芽的产物主要反对教会对人的束缚,是资本主义发展的结果对世俗的君主专制制度提出了批评,提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。,提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。,推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮,打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。,