where is my schoolbag教案.docx

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1、where is my schoolbag教案学校：井开区学校 年级： 七班 执教人： 张艳群 课 题： 学习目标： Unit4 Wheres my schoolbag? Section B (2a-2c) 巩固方位介词in,on,under的使用； 会用对比的写法描述房间物品摆放 学会正确使用方位介词描述物品的位置，表述自己的居住场所 学会正确使用方位介词描述物品的位置，表述自己的居住场所 导学过程 一、 自主预习，明确目标 学习笔记 课型： 阅读课 学习重点： 学习难点： 1、 看书P23,2a,写出图中你知道的物品名称。 2、 阅读2b，回答问题：Is Kate tidy? Is Gin

2、a tidy? 3、 圈出阅读过程中不理解的单词、短语和句型。 4、 根据2b中的信息，完成2c中的表格。 二、 借助媒介，正音操练 1、 Sing an English song. 2、 通过图片展示物品的摆放，来让学生复习用方位介词“in/on/under”表述物品位置。 3、检查学生完成2a的情况，并由此引入“tidy”这个单词。进而过渡到课本中的2b。 4、阅读 略读：skimming 快速浏览2b, 回答问题： Is Kate tidy? Is Gina tidy? 寻读:scanning 用黑线划出Kate和Gina拥有的物品，并用红线划出它们的位置。完成2c表格。检查学生完成2c

3、中表格的情况。 细读:careful reading A. 根据2b内容进行判断，对的打钩，错的打叉并订正。 1、Kate is Ginas friend.( ) 2、Kate has a clock.( ) 3、Ginas model plane is red.( ) 4、Kates books are in the bookcase.( ) B. 听录音，跟读。 C. 根据关键单词，以Kate的口气复述Kate和她的妹妹Gina的房间里的物品及位置。 books,tapesin,bookcase keysin,schoolbag clockon，desk Gina(sister), not

4、 tidy bookseverywhere(on,bed/on,sofa/under,chair) white model planeunder,desk where,keys,ruler,schoolbag Eg : I am Kate.I am tidy.My books and tapes are.Gina is my sister.Heris in/on/under 三、合作探究，展现提升 Kate tidy 试用你所学过的介词描述小组图片中房间里物品的位置。 Hi,I am.This is my room.The.is on/in/under.The.are on/in/under. 四、情感教育 五、Homework: Write about the things in your room. (仿照课文，描写自己房间中的物品） My room Hi,I am .This is my room.I have a pen.It is on the desk. 六、小结 你能总结一下本节课我们学到东西都有哪些吗？ 1、本节课我学到了哪些单词,短语？ 2、本节课我学到了那些重点句型？ 3、我会正确使用方位介词来描述我的房间吗？ 4、我的自我评价