Unit2 My Family设计.docx

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1、Unit2 My Family设计教学设计表 学校 课名 学科 学时 My Family 人教版 第五学时 合肥市颐和佳苑小学 教师 章节 年级 李姗姗 Unit 2 三年级下 教学目标 教学重点难点 以及措施 学习者分析 知识目标： 1、能够听、说、读、写单词：sister，grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)。 2、能够理解和使用句型：This is my .。 能力目标： 能够使用“This is my.”句型介绍自己的家人并能够听懂别人的家庭介绍。 情感目标： 通过对家人的介绍，使学生能够积极主动地运用所学单词和句型，感受英语学习的乐趣的同

2、事，激发学生的对家以及家人的热爱和责任感。 教学重点 1、帮助学生理解grandfather和grandmother既可以指爷爷奶奶也可以用来表示外公外婆； 2、字母组合“th”的发音； 3、能够在现实中运用所学的单词和句型。 教学难点 可以用自己的真实照片介绍自己家人，并能够在他人介绍时能够听懂。 三年级的学生对英语已有一定的基础知识。有关“我的家庭”的话题，学生在本单元之前的内容中已学习过father(dad)、mother(mum)、brother等单词，以及Whos that man/woman? Hes/Shes my . Is he/she your ? No, he/she is

3、nt等句型。所以在教学过程，可以用这些作为引导，帮助学生学习新单词和句子。 教学环节 Step 1 Warm-up 媒体使用及分教学内容 活动设计 活动目标 析 Review the family 播放一段狮子王的通过播放视频，Flash播放，拖members：father片段，并询问学生你帮助学生将注拽功能 ，mother，能看见或听见什么，意力集中至课family 学生会听见：堂上，复习已学father，dad，mother单词，并导出本和family。 节课主题。 Step 2 Lead-in Show Mikes family tree with only Mikes mother,

4、father and brother on it. Step 3 Presentation Mike的家谱上只出现已学过的家庭成员，在介绍Mike家庭成员的时候引出This is 句型，并在页面上出现新单词及相应图片。 Let the Ss complete 学生学习过新单词the family tree. At 后，将单词和图片拖the same time, 至家谱中正确的地present the new 方。并向学生展示其words:grandmother(g他的人物图片，猜测randma),grandfather人物关系简单练习(grandpa),sister 新单词和句型。 运用模板操

5、练新词和新句型。并设置小竞赛。 复习单词的同拖拽功能 时引出句型，并让学生对新词有初步感知。 Step 4 Practice the new Lets have words and new a race sentences. Step 5 Show the Ss how Mike 向学生展示Mike的Learn how to introduces his 家庭照片，并请学生use family. Then the 角色扮演Mike来介teacher introduces 绍其家人。向学生展her family for 示教师自己的家庭，example. 并运用今天的新知介绍。 Step 6 L

6、et the Ss use the 在带了自家全家福Practice and words and sentence 对的前提下，让学生show time to introduce their 向自己的同桌和朋own families. 友介绍自己的家庭， 并请一些同学到讲台上向全班介绍自己家庭。并强调“We love our family!” Step 7 1，Let the Ss review 最后将课开始时的conclusion the new words and new 视频再看一遍，并跟sentences. Then read 读，回顾所学新知。 after the video. Mi

7、ke是书上的内容，学生较熟悉，有助学生接受新单词和句型，用其他图片帮助学生进一步理解新词含义。 利用模板设计的小竞赛学生很感兴趣，可以激发学生操练的兴趣，在愉悦的环境下熟悉所学内容。 在学生介绍自己的家庭之前，让他们进行一些操练，为最终的活动做铺垫。 拖拽，无限克隆，图片放大，聚光灯，放大镜，页面链接。 模板hot spots，image match，拖拽功能。 拖拽，页面遮罩 本节课最终目文字淡入，实物标是可以将所展台 学知识运用起 来。给学生尽可能多的机会去使用，并做情感升华。 在新课学习后，Flash播放 让学生模仿发音，再回顾一次视频，并再次朗读本节课的新知。 板书设计 2，Homework A，Write the new words correctly. B，Introduce your family to your friends.(向朋友介绍你的家人) C, Preview lesson 6. Unit 2 My family sister grandmother grandma grandfather grandpa This is . girls boys Which group can get the stars?