Unit5 why do you like pandas说课稿.docx
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1、Unit5 why do you like pandas说课稿l 新目标英语七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? 各位评委老师下午好! 一、教材分析 1、 今天我说课的内容是人教版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas? 本单元的主题是通过谈论动物来熟练运用“whybecause”句型提出疑问,解决问题。通过对本单元的学习,学生能够对动物的性格及自己对动物的喜好的原因进行交流表达,并能够熟练运用“whybecause”句型来询问他人的爱好,解释原因。通过对动物的描述,让学生从潜意识意识到动物的重要性,让学生自觉的爱护动物,保护动物
2、,进而激发学生对大自然的保护意识,有利于帮助学生树立环保意识,增强环保观念,成为符合科学发展观的新一代人才。 2、教学目标 依据初中英语新课标的要求,并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求,我为这一课确立以下三项目标: 、知识目标 帮助学生学会、掌握以下单词:tiger, elephant, panda, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, pet, cat. 、能力目标 让学生学会谈论简单的动物及名称以及对动物的喜欢并说明为什么喜欢动物。 、情感目标 通过对本课的学习,激发学生学习英语的兴趣,并激发学生保护环、境保护动
3、物的意识。 第 1 页 共 4 页 3、教学重点 让学生学习用形容词描述动物,从而说明自己喜欢某种动物的原因。 4、教学难点:让学生用句型lets see pandas first. Why do you want to see them? Because they are cute.等句型编对话。 突破:老师通过真实的情景激发起学生的兴趣,兴趣是最好的老师。通过反复操练,加深印象。再循环记忆达到最终目标。 二、说教法 1、先学后教的方法。首先让学生自己尝试着读、说,然后老师加以纠正和指导,慢慢培养学生学习英语的语感。 2、分组合作的方法:语言的表达在语言的学习中占有很重要的地位,通过小组合作
4、的方法让学生用所学的内容表达自己的思想感情,即达到了对知识的运用,同时也把英语的学习生活化,让学生感到,英语的学习跟生活密切先关。 3、鼓励学生的方法:对于没有回答正确问题的同学,老师应及时纠正并加以鼓励,让学生在犯错的过程中成长。殊不知,学习就是个从犯错误到少犯错误,最终达到不犯错误的过程。 在教学辅助上,老师比较熟练的运用了多媒体辅助教学,把图片、音频和视频都用课件的形式展现出来,有助于把学生引入到身临其境当中,激发学生兴趣,活跃课堂气氛。 三、学法指导: 将本课内容与实际生活联系起来,为学生创设真实的学习情景,让学生和老师互动,或者小组形式交流学习,并在课堂上循环训练。这样既能第 2 页
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