Unit Look at my nose 说课稿.docx
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1、Unit Look at my nose 说课稿新人教版小学三年级英语上册说课稿 Unit 3 Look at my nose. Lesson 16 罗平县九龙小学 余秀芬 一、说教学内容 1、教材分析 本课是第三单元的第四课时,是问候How are you?的一个话题。我利用ppt和音像资料,力图把学生带进真实的教学情境,并通过调动多种感官,激发学生学习兴趣,提高效率等方法来优化课堂教学,以实现知识、能力、情感三方面的教学目标。 2、学情分析 我所任教的是三年级学生,他们聪明活泼、勤奋好学,通过两年半学期的英语学习,他们对英语有了初步了解,对英语有着浓厚的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时我根
2、据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。卢梭说:“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”课堂教学中,只有学生乐于参与,主动参与,学生的思维才会处于活跃状态,吸收知识才会迅速。 二、说教法 教师在学生的一生中起着举足轻重的作用。作为一名小学的英语教师,我认为找到符合小学生的心理的教学方法是极为重要的。作为教师,我们应该对每一位孩子的学习过程,学习情况,及学习中所存1 在的问题都要了如指掌,对于孩子的进步要给予及时的表扬和奖励,这样即可以增强孩子的自信心,让他们体会到成就感,还能激起他们更大的求知欲和对英语的学习兴趣。
3、三、说教学目标 1、知识目标:听说认读三个三会单词“ neck, arm, hand ”, 并能在句子中灵活运用。 2、能力目标: 1)运用Yang Ming和Peter在学校门口见面时相互问候的情景,让学生通过观察,教师介绍,了解画中人物的身体状况,学习表示身体不适时用的Not very well.见到他人身体不舒服表示惊讶、同情、抱歉时用Oh, Im sorry.。 2) 通过对话巩固复习教学内容。 3、情感目标: 培养学生在实际生活中用英语进行交流的能力。 四、说本课重点、难点 重点:听说认读单词“neck, arm, hand”, 并能在句中灵活运用。 难点:学生自己创设情景,能够运用
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