S四年级语文下册期末复习题.docx

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1、S四年级语文下册期末复习题“字”的复习 一、看拼音写词语- cn ku wi kng lu tu pi xn zhn ch kung cng cn k hn p ( )( )( )( )( )( ) ( ) ( ) l j tin kng jin kng yu y q w cng sng w ju zh hu ( )( ) ( ) mn ji pi di cu sh bn b l l ln ychng sh ( ) 二.形近字组词: 蜒( ) 绵( ) 瑕( ) 诱( ) 臀( ) 斑( ) 衷( ) 蜓( ) 棉( ) 暇( ) 绣( ) 臂( ) 班( ) 哀( ) 泰( ) 蜿( ) 即

2、( ) 擦( ) 徽( ) 范( ) 输( ) 秦( ) 宛( ) 既( ) 蔡( ) 微( ) 犯( ) 愉( ) 稍( ) 廷( ) 避( ) 辩( ) 幕( ) 摸( ) 喝( ) 梢( ) 延( ) 僻( ) 辨( ) 墓( ) 模( ) 渴( ) 捎( ) 庭( ) 辟( ) 辫( ) 暮( ) 漠( ) 揭( ) 拨( ) 尊( ) 惫( ) 峦( ) 健( ) 假( ) 堪( ) 拔( ) 遵( ) 备( ) 恋( ) 建( ) 暇( ) 湛( ) 幼( ) 荧( ) 削( ) 孤( ) 撼( ) 烫( ) 盲( ) 幻( ) 萤( ) 哨( ) 弧( ) 憾( ) 汤( ) 妄

3、( ) 惯( ) 凯( ) 载( ) 魔( ) 贯( ) 毁( ) 裁( ) 磨( ) 三.多音字组词: s ( ) jun( ) zhun( ) j( ) yn ( ) 似 卷 转 据 饮 sh( ) jun( ) zhu ( ) j( ) yn ( ) chng( ) hu( ) b( ) b ( ) mn ( ) 重 华 泊 把 闷 zhng( ) hu( ) p( ) b ( ) mn ( ) xio( ) nn ( ) zh ( ) x ( ) zh ( ) 削 难 扎 吁 折 xu ( ) nn( ) zh ( ) y ( ) sh ( ) so ( ) qio ( ) m ( )

4、 hi ( ) 扫 悄 模 还 so ( ) qio ( ) m ( ) hun ( ) /nng ( ) tn( ) shui( ) gun ( ) p ( ) 拧- nng ( ) 弹 率 冠 铺 nng ( ) dn( ) l ( ) gun ( ) p ( ) qun ( ) si ( ) yn( ) 圈 塞 s ( ) 应 jun ( ) si ( ) yng ( ) “词”的复习 一、词语积累 波壮阔 水平如 峰雄伟 地而起 不相连 奇罗列 峰兀立 怪石 云雾迷 连不断 突兀森 变化多 颜色各 峭断崖 五彩斓 无生机 无尽 重重 五彩纷 无边花 技术精 梦以求 神情严 不乐 迷不解

5、 缓缓过 走街串 一生受 疲惫不 狼吞虎 1 骨如柴 十分意 面菜色 无其事 鱼而出 不可及 响云 生息衍 叫苦不 机人亡 心所欲 不不扣 横七八 想天开 垂头气 草丛生 精会神 兴勃勃 二、连线 水滴石穿 早开的红梅 砌墙的石头 关羽失荆州 一支独秀 后来居上 骄兵必败 入木三分 王羲之写字 一个愿打一个愿挨 周瑜打黄盖 非一日之功 五接成语 知己知彼- 运筹帷幄- 兵贵神速- 神出鬼没- 三、对号入座： 着 了 过 的 地 1.院子里( )花草树木交相辉映,组成( )一幅精美( )图案. 2.这下,我可 ( ),帮大人抢( )挂花树,使劲( )掘. 3.叫小明( )不男孩很快( )躺在草垫

6、上. 4.我念中学( )时候,全家到( )杭州. 四、按要求写词语 1、写出表示下面意思的词语 看： 说： 想： 听： 2、照样子写词语 白花花： 落落大方： 生机勃勃： 风风火火： 带数字的： 带动物的： 千山万水： 千奇百怪： 甘甜： 好歹： 鸟兽虫鱼： 黑白相间： “句子”的练习 一、改变说法不改变句意： 1.中奖者开回一辆暂新的奔驰汽车。 被字句：_ 2.把黄河治理好，关键是要管住泥沙。 把字句：_ 3.姑娘们唱起了歌 扩句： _ 4.大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂.茨葳格到他家做客。 缩句：_ 5.这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 2 变成陈述句：_ 6.湖水

7、很绿。 比喻句：_ 7.小溪在山间流淌。 拟人句：_ 8.她流了很多眼泪。 夸张句：_ 9.这个故事怎能不使我感动呢？ 陈述句：_ 10.田园风光让人们迷恋。 反问句：_ 1.这座住宅是伟大的工程。 疑问句：_ 反问句：_ 感叹句：_ 2.灰心丧气能改变现状吗？ 感叹句：_ 设问句： 3.乡村的夜晚使人们陶醉。 “把”字句：_ “被”字句： 感叹句：_ 反问句： 4.夏天到了，树上的叶子绿了。 比喻句：_ 拟人句：_ 夸张句：_ 感叹句：_ _ 雨下得很大 _ _ 二、下面句子用了什么修辞方法 1.几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 2.牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正

8、在思考着什么。 3.那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 4.是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。 5.骆驼是沙漠之舟。 6随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 7.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 8.生物真是人类的好老师啊！ 9.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 10.你难道要违背人类的真理吗？ 11.森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。 12.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的

9、“摇篮”呢？ 13.有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。 3 14.太阳冲破了云霞，跳出了海面。 15.桂子花开，十里飘香。 16.他在呼唤什么？在呼唤和平。 17.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 18.成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 19.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，拴在绳子上的铃铛响个不停。 20.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，望着妈妈笑。 21.金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 22.那只

10、虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟像车轮一样。 23.虽然天山这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时的天山的无边繁花呢。 五、仿写 1.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，有时候弯下腰去拾球果忘了周围的人。 2.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。 3.雨来用手抹一下眼睛和鼻子，嘴角吹着气，望者妈妈笑。 六、古文知识小天地 2.望洞庭湖描绘了_季节夜晚洞庭湖的景色，前两句写月光照耀下的_，后两句写苍茫的_。“潭面无风镜未磨”是_修辞手法，把_比作_。 4.乡村四月是_代_所作，这首诗以白描手法描写了_的景象，前两句着重写_，后两句写_

11、，表达了诗人_之情。 5.四时田园杂兴的作者是_代的_，后两句的意思是_，其中绩麻：_,未解：_,供：_，傍：_。 阅读复习： 第二部分：词语 写人物的词语： 1.语言方面：默默无语 2.神态方面：闷闷不乐 笑逐颜开 气急败坏 神气十足 若无其是 3.心理活动：异想天开 信心十足 疑惑不解 不假思索 梦寐以求 4.外貌方面：骨瘦如柴 披头散发 面呈菜色 仪态端庄 仪表堂堂 5.动作行为：狼吞虎咽 磕磕绊绊 挽弓搭箭 走街串巷 百发百中 第三部分：歇后语 四、我内外能够把下面的歇后语写完整， 1.水滴石穿非一日之功 2.早开的红梅一枝独秀 3.砌墙的石头后来居上 4.关羽失荆州骄兵必败 5.王曦

12、之写字入木三分 6.周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨 7.白骨精给唐僧送饭假心假意 8.坟地里撒花椒麻鬼 9.八仙过海不用船自有法度 10.半路上杀出个程咬金突如其来 第四部分：关联词语 各种类型： 1.并列关系：一方面一方面；既又，一边一边 如：李时珍一面行医，一面研究药物。 2.递进关系：不但而且；不仅还； 4 如：赵洲桥不但坚固，而且美观。 3.转折关系：虽然但是虽然却然而 如：太阳虽然离我们很远，但是和我们关系很密切。 4.因果关系：因为所以由于因为既然就 如：因为他生病了，所以没来上学。 5.假设关系：如果就即使也哪怕也 如：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。 6.条件关系

13、：只要就只有才无论都 如：我们只有善于做出调查研究，才能做出正确的判断。 7.选择关系：或者或者是还是宁可也不与其不如 :如：我或许去乐山，或许去成都。 第五部分：句子 问句：一般疑问句反问句设问句 一、陈述句改为反问句或反问句改为陈述句。 1.这个故事很感人。 2.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 3.你考试不该得这点分。 4.游览了长城，我们怎能不受到教育呢？ 5.难道小草的精神不令人敬佩吗？ 6.你怎么能这样对待小朋友？ 二、设问句改为反问句或把反问句改为设问句。 1.央视直播的四川地震“献爱心”活动感人吗？很感人。 2.难道你没去参加“六一”活动？ 第七部分：扩句，缩句 一、扩

14、句 1.红旗飘动。 2.太阳升起。 3.风吹落了树叶。 二、缩句 1.鹅毛般的大雪从空中慢慢飘落下来。 2.半边悬空的巨石在风中遥遥晃晃。 3.一艘环球世界的帆船正往回航行。 第八部分：修改病句 1.成分残缺：坚定了语文学习的信心。 2.搭配不当：我国的人口是世界上最多的国家。 3.语序颠倒：我们通过并讨论了这项决议。 4.用词不当：这棵树长的好伟大！ 5.重复罗嗦：满山遍野到处都是果树。 6.意思含混：猫这篇课文的作者是老舍写的。 7.自相矛盾：今天，基本上全体同学都去参观了科学技术展览。 8.泰山是我国五大名山。 9.过去的往事就不要再提了。 10.我昨天下午踢了一天的足球。 11.卖火柴

15、的小女孩看到了肥大的烤鹅和喷香的味儿。 课内阅读 1、种子一文体现了小女孩的品格。 2、“儿童不解春何在，”反过来也可以说。 3、我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这里鱼指，引号的作用是。 4、桂林山水中，漓江水的特点，山的特点是。让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷。真是。 5、卫星比武一文介绍了等五种卫星，你还知道等卫星。 6、调查报告分为。 7、在年创办了厦门大学。他经常对人们说。 8、年月日，第届奥运会在北京开幕。它的会徽是在年月日揭晓的，名称叫。 9、荷叶可以、等用途。通过荷叶也赞美了祖母的品格。 10、天气真热，可是。 11、从青山那里，我学到了；从父亲身上，我学到了

16、。 12、本学期我们学了 两则寓言，其中 对我启发很大，它告诉我。 13、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！引号的作用是，鸟的天堂分别指。 14、鲸总的课分为两大类。本文运用了等说明方法向我们介绍鲸。 15、农历的是端午节，这天人们都要等，这个节日是为了纪念我国古代著名诗人，至今已有年历史。 16、本册书中最让我感动的是 这篇课文，因为。 17、本学期我背了很多古诗，我最喜欢 这是朝诗人写的，它表达了作者的思想感情。 18、我在课外读了很多书籍，我最喜欢 ，它的主要内容是。 写作 1、小练笔 几年的学习生涯中，有很多老师教过我们。请想想对你影响最大的一位老师，你从他身上学到了什么？写下来，字数100字左右。 2、作文 今年，我们开展了“唱红歌、诵经典”活动，其中我们学会了很多道理，懂得了很多。也有很多值得纪念的事，请你想一想，自拟题目写下来。 要求：1、字迹工整，语句通顺，标点正确。最好能用上学到的好词佳句。 2、选取一两件事情写清楚。 6